Socialización política : análisis del discurso pedagógico y la praxis política

El propósito de este trabajo es investigar al interior de la escuela, tomando como caso de estudio una institución oficial del distrito, el proceso de socialización política desde un análisis del discurso pedagógico-político que indaga sobre las reglas del dispositivo pedagógico propuestas por Basil Berstein y las prácticas pedagógicas como relaciones de poder capaces de reproducirse o no y ejercer ciertas influencias en el desarrollo de una praxis política en los jóvenes. Los hallazgos demuestran, que la escuela es un escenario político, donde el sujeto refuerza procesos socializadores que pueden operar en dos vías: legitimando conocimientos, reproduciendo saberes, o reconstruyendo y creando, opiniones, actitudes y reflexiones sobre su actuar político.The propose of the work is investígate inside the school, taking as study case an official educational institution of Bogotá, the political socializaron process from a perspective of pedagogical-political discourse analysis which inquire into the rules of the pedagogical dispositive proposed by Basil Berstein and the pedagogical practices as power relationships capable of reproduce it or not and work as influence in the development of a political praxis in the juveniles. The results show that the school is a political place, where the subject reinforce socializing process which could opérate in different ways: supporting and reproducing knowledges, or building and reconstructing opinions, attitudes and reflections about its political behave.Politólogo (a)Pregrad