Innovációs lehetőség és gamifikáció a pedagógiai szakszolgálati rendszerben

Témaválasztásom azért esett az információs és kommunikációs technika fejlődésének a hatására és a gamifikációra a gyógypedagógiában és ezt a területet ellátó intézményrendszerre, mert ebben a rendszerben dolgozom nap mint nap. Gyógypedagógus-logopédusként mindig az egyéni bánásmód elvét kell alkalmazom a munkám során, ami teljes mértékben a gyermek különleges igényeinek a feltérképezése, annak fejlesztése és optimalizálása. A célom, hogy a sok kudarcélményt megért, több képességterületen is nehézséggel küzdő, gyermekarcokra mosolyt varázsoljak, ami manapság nem könnyű, ám gyönyörű küldetés. Ezt a szolgálatot vállaltam gyógypedagógusként. Ez igen nemes hivatás célja a gyermekek komplex személyiségfejlesztése. Ha a lélek nincs rendben ott a testtel nem sokat kezdhet az ember. De mivel is csalhat az ember mosolyt egy olyan gyermek arcára, akit már értek kudarcok, vagy megtapasztalta saját korlátait, ha egyszer végre sikeres lehet valamiben. Sok kutatás által bizonyítottá vált, hogy egy szeretetteljes, feszültségektől mentes motivált közeg mennyire jó hatást fejt ki a gyermekek fejlesztésében. Hatalmas kihívásként jelent meg a technika robbanásszerű fejlődése, ami egy szinte, kötelező változás következett be addigi tevékenységemben.szakirányú továbbképzésKözoktatási vezető és pedagógus-szakvizsga szakirányú továbbképzési sza