Magatartászavaros gyermekek az általános iskolában

Dolgozatom témája az általános iskolás gyerekek magatartászavara, amit hipotézisem tükrében vizsgálok. Feltevésem szerint szocializációs okokra vezethető vissza a magatartászavar kialakulása, s nem biológiai magyarázata van, nem örökölhető „betegség”-ről van szó. Célom az volt, hogy saját kutatásom eredményei alapján bebizonyosodjon, hogy hipotézisem helyes, avagy elvetendő. Ezenkívül a következő kérdésre is kerestem a választ: A magatartászavaros gyerekeknek bár súlyos magatartási problémáik vannak, de rossz tanulók is? Az általános iskolai osztályfőnökkel készített interjúim eredményeiből egyértelműen látszik, hogy a magatartászavaros gyerekek családi szocializációja nem megfelelő, mindegyik gyermek családi életében van valami, ami nem jól működik és negatívan hat rá. Az iskolai teljesítménybeli kudarcaik, a kortársak többnyire elutasító viselkedése velük szemben és a rossz mintát adó barátok is a magatartászavart segítik elő. A szocializációs folyamatban szintén részt vevő média, az erőszakkal teli tévé adásokkal közvetve is elülteti bennük az agresszív viselkedést és sok esetben közvetít helytelen magatartási formákat. Ehhez még hozzájárulnak az internetről könnyen letölthető akció-számítógépes játékok, amik szintén ugyanezt a hatást erősítik a gyermekekben. Tehát úgy gondolom, hogy hipotézisem helytálló. A kutatási kérdésemre pedig azt a választ kaptam, hogy a magatartászavar és a rossz tanulmányi eredmény bizony együtt jár, a vizsgált gyerekek mindegyike alulteljesít.régi képzésszociálpolitik