Sobre la enseñanza de la arquitectura

Cuando en 2007 me pidieron de la revista Arquitectos. Del Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de España, un artículo sobre la enseñanza de la arquitectura, pensé que debería evitar vaguedades e intentar ser preciso al hablar sobre algo tan complejo y que me interesa tanto. Al volver a leerlo, creo que ese intento le da un cierto aire de declaración de principios. El texto fue publicado en 2007 en el primer número de la revista. Lo envío ahora a P+C porque es sincero y a pesar del tiempo pasado y los cambios que ha habido, está escrito antes de la crisis y sigo manteniendo las mismas ideas. [M. G.]Los cambios sociales, económicos y culturales producen nuevas visiones de la arquitectura, nuevas actitudes ante ella. Las nuevas demandas van a provocar formas diferentes de la práctica profesional y a su vez reajustes en la enseñanza para intentar aproximar la profesión a la nueva realidad social. Así nacen los nuevos planes de estudios que intentan corregir errores del pasado y adecuarse a las demandas del presente. Esto, que dentro de la generalidad es una obviedad, con frecuencia lo olvidamos y hablamos de crisis al referirnos al momento de nuestro análisis. Como si fuese único, cuando se trata de ajustes constantes, cabría decir crisis permanentes