The nurse, a key in the care of patients with irritable bowel syndrome

Trabajo fin de grado en EnfermeríaObjetivo: determinar el rol de la enfermera en el proceso asistencial de las personas con Síndrome de Intestino Irritable. Método: revisión narrativa a partir de los resultados obtenidos de la búsqueda bibliográfica en las bases de datos de Ciencias de la Salud: PubMed, CINHAL y Web Of Science. Resultados: se seleccionaron 20 artículos por ser los más idóneos para alcanzar los objetivos planteados en el trabajo. Se generaron dos categorías de análisis: barreras que dificultan el afrontamiento y el autocuidado en pacientes con Síndrome de Intestino Irritable e intervenciones enfermeras dirigidas a la mejora de su calidad de vida. Las personas con Síndrome de Intestino Irritable señalaron como principales limitaciones la naturaleza de la atención recibida y la escasez de información ofertada por los profesionales sobre la enfermedad. Los estudios coinciden en que las intervenciones deben estar centradas en la educación al paciente. Conclusiones: la educación al paciente ha generado resultados muy favorecedores en la calidad de vida y el alivio de los síntomas, así como en la comprensión de la enfermedad y su manejo en la vida diaria. Muchos de estos estudios han hecho partícipe a la enfermera en este proceso educativo del paciente, destacando su importancia en la instauración de una eficaz relación profesional-paciente que condicionará un posterior buen afrontamiento de la enfermedad. Los profesionales de enfermería deben tomar consciencia de su importancia en este proceso, adquiriendo un rol activo en el cuidado del paciente con Síndrome de Intestino Irritable.Objective: to determine the role of the nurse in process of caring for people with Irritable Bowel Syndrome. Method: narrative review based on the results obtained from the bibliographic search in Health Sciences databases: PubMed, CINHAL and Web Of Science. Results: 20 articles were selected as the most suitable to achieve the objectives set in the work. Two categories of analysis were generated: barriers that make coping and self-care difficult in patients with Irritable Bowel Syndrome, and nursing interventions aimed to improve their quality of life. People with Irritable Bowel Syndrome noted as the main limitations: the nature of the care received and the lack of information about the disease offered by professionals. The studies agree that interventions should be focused on patient education. Conclusions: patient education has generated very positive results in quality of life and on the severity of symptoms, as well as in the better understanding of the disease and its management in daily life. Many of these studies have involved the nurse in this educational process of the patient, highlighting its importance in the establishment of an effective professional-patient relationship that will determine a desirable coping of the disease. Nursing professionals must become aware of their importance in this process, acquiring an active role in the care of patients with Irritable Bowel Syndrom