La progettazione didattica e i sistemi digitali nell\u2019attuale contesto comunicativo

La progettazione degli interventi didattici, azione basilare e rilevante nel mutato contesto educativo e comunicativo, si connota di nuovi tratti definiti dalle esigenze di una societ\ue0 nella quale si moltiplicano e si dilatano i tempi e i luoghi reali e virtuali dell\u2019apprendimento, le esperienze e le relazioni formative. Non solo la molteplicit\ue0 degli strumenti digitali e delle metodologie di apprendimento connota i prodotti della progettazione didattica con i caratteri della multimedialit\ue0, multicanalit\ue0 e ubiquit\ue0, ma gli stessi processi di progettazione si aprono a nuove possibilit\ue0 di collaborazione e condivisione. I docenti, in un percorso continuo di ripensamento del loro ruolo in aula e di acquisizione di nuove conoscenze e competenze, si confrontano con l\u2019utilizzo di strumenti digitali e di innovative metodologie didattiche, con la predisposizione di contesti di apprendimento e di setting formativi, con la costruzione di relazioni con gli attori dei processi di formazione e con il coinvolgimento del contesto d\u2019azione. Il contributo, come un toolkit, descrive obiettivi, strumenti e strategie di progettazione didattica nel rinnovato scenario formativo descritto a partire dall\u2019esperienza del progetto Edoc@work