National audienceCe travail propose un système dédié aux apprenants des MOOC (Massive Open Online Courses) pour recommander à chacun d'entre eux une liste personnalisée de ressources pédagogiques appropriées à son profil afin d'améliorer son processus d'apprentissage médiatisé. Notre système repose sur une approche de prédiction périodique des " Apprenants leaders " et une phase de recommandation basée sur le filtrage basé connaissance. Les ressources recommandées sont uniquement celles déposées par des " Apprenants leaders "
Qui peut dire ce que sera le paysage universitaire de demain ? Une chose est certaine : les Massive ...
Problématique : Les MOOC (Massive Open Online Course ou Cours en Ligne Ouvert à Tous) sont une forme...
Quelle évolution envisager alors pour se doter d’une ingénierie pédagogique qui rende les participan...
Actes de l'atelier Personnalisation et adaptation dans les environnements d'apprentissage : un regar...
International audienceLes évolutions du web social et du web sémantique nous conduisent à nous inter...
Grâce à l'évolution du Web, les acteurs de l'apprentissage (apprenants, enseignants et concepteurs) ...
Les plates-formes des MOOC (Massive Online Open Courses) nous annoncent qu’elles pourront supporter ...
Certains situations professionnelles amènent de plus en plus fréquemment les personnels de direction...
« Les enseignants éprouvent le besoin d'obtenir des outils issus des travaux des chercheurs, directe...
National audienceL'abandon dans le cadre de l'apprentissage au sein des MOOC est le talon d'Achille ...
Accessibles à tous et en général gratuits, les Massive Open Online Courses (MOOC) sont des cours en ...
Ce carnet de recherche porte sur l'utilisation du numérique à des fins pédagogiques aux différents n...
National audienceL'année 2012 a été marquée par l'essor des MOOC, ou Massive Open Online Courses. No...
International audienceL’avènement récent des MOOC (massive open online courses) remodèle significati...
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