Die Frage nach dem spezifischen Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung geht von der Annahme aus, dass mit „Bildungsforschung“ ein interdisziplinäres Forschungsfeld bezeichnet wird, bei dessen Aufklärung unterschiedliche wissenschaftliche Disziplinen, unter ihnen die Erziehungswissenschaft, mehr oder weniger spannungsvoll zusammenwirken. Der Autor geht der Frage nach der Relation von Bildungsforschung und Erziehungswissenschaft nach und definiert die beiden Relata. (DIPF/Orig.
Die Kritik an der Wissenschaftlichkeit der Erziehungswissenschaft, die mit ihrem Entstehen einsetzte...
Im Focus der aktuellen Suche nach validen Bildungsparametern aus soziologischer Perspektive lege ich...
Während kein Zweifel besteht, dass die Bildungsforschung im Kern ein interdisziplinäres Feld ist, bl...
Die Ausführungen gliedern sich in vier Teile: Der erste stellt eine systematische Klärung der mit de...
Mit der vorliegenden neuen Bestandsaufnahme möchte das Deutsche Institut für Internationale Pädagogi...
Die Autorin geht den im Titel genannten „umstrittenen Gründen“ an zwei Fundstellen aus bildungstheor...
Der Beitrag der empirischen Erziehungswissenschaft zur interdisziplinären empirischen Bildungsforsch...
Bei der Umsetzung des Leitbilds der nachhaltigen Entwicklung erfüllt das Bildungssystem eine wichtig...
In diesem Beitrag wird die These vertreten, dass die spezifische Perspektive der Erziehungswissensch...
Mit den Beiträgen in diesem Jahrbuch soll die Geschlechterperspektive auf die Disziplingeschichte de...
Der Beitrag stellt Ansätze vor, die im Rahmen der Bildungsforschung Wechselwirkungen zwischen Techni...
Der Sammelband ist aus einem bildungsethischen Forschungsprojekt entstanden und trägt zur Klärung gr...
Dinge und Raum stehen zunehmend im Mittelpunkt qualitativer Bildungsund Biographieforschung. Anknüpf...
Die Empirische Bildungsforschung hat die Bildungslandschaft in Deutschland in den letzten zwei Dekad...
Eine besondere Form der Zusammenarbeit wurde in Heidelberg mit der Forschergruppe „Bildfolgenanalyse...
Die Kritik an der Wissenschaftlichkeit der Erziehungswissenschaft, die mit ihrem Entstehen einsetzte...
Im Focus der aktuellen Suche nach validen Bildungsparametern aus soziologischer Perspektive lege ich...
Während kein Zweifel besteht, dass die Bildungsforschung im Kern ein interdisziplinäres Feld ist, bl...
Die Ausführungen gliedern sich in vier Teile: Der erste stellt eine systematische Klärung der mit de...
Mit der vorliegenden neuen Bestandsaufnahme möchte das Deutsche Institut für Internationale Pädagogi...
Die Autorin geht den im Titel genannten „umstrittenen Gründen“ an zwei Fundstellen aus bildungstheor...
Der Beitrag der empirischen Erziehungswissenschaft zur interdisziplinären empirischen Bildungsforsch...
Bei der Umsetzung des Leitbilds der nachhaltigen Entwicklung erfüllt das Bildungssystem eine wichtig...
In diesem Beitrag wird die These vertreten, dass die spezifische Perspektive der Erziehungswissensch...
Mit den Beiträgen in diesem Jahrbuch soll die Geschlechterperspektive auf die Disziplingeschichte de...
Der Beitrag stellt Ansätze vor, die im Rahmen der Bildungsforschung Wechselwirkungen zwischen Techni...
Der Sammelband ist aus einem bildungsethischen Forschungsprojekt entstanden und trägt zur Klärung gr...
Dinge und Raum stehen zunehmend im Mittelpunkt qualitativer Bildungsund Biographieforschung. Anknüpf...
Die Empirische Bildungsforschung hat die Bildungslandschaft in Deutschland in den letzten zwei Dekad...
Eine besondere Form der Zusammenarbeit wurde in Heidelberg mit der Forschergruppe „Bildfolgenanalyse...
Die Kritik an der Wissenschaftlichkeit der Erziehungswissenschaft, die mit ihrem Entstehen einsetzte...
Im Focus der aktuellen Suche nach validen Bildungsparametern aus soziologischer Perspektive lege ich...
Während kein Zweifel besteht, dass die Bildungsforschung im Kern ein interdisziplinäres Feld ist, bl...