Развитие категорий и понятий традиционной педагогики в дистанционном образовании

Статья посвящена исследованию развития основных категорий и понятий традиционной педагогики применительно к стремительно развивающейся в настоящее время дистанционной форме образования. Вводятся такие необходимые для понимания дистанционных педагогических процессов категории и понятия, как информационное образовательное пространство, информационная образовательная среда, информационные потоки и некоторые другие, связанные с ними поняти