Kelle H, Bollig S. Vergleichen und Kontrastieren. Zur analytischen Konstruktion von Feldern und Vergleichsobjekten in der ethnographischen Forschung. In: Friebertshäuser B, Kelle H, Boller H, et al., eds. Feld und Theorie. Herausforderungen erziehungswissenschaftlicher Ethnographie. Opladen: Barbara Budrich; 2012: 205-215
Die Methode der ethnologischen Feldforschung wird in der gängigen Fachliteratur meist als ein bestän...
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Diehm I, Kuhn M, Machold C. Ethnomethodologie und Ungleichheit? Methodologische Herausforderungen ei...
Kelle H. Das ethnomethodologische Verständnis der sozialen Konstruktion der Geschlechterdifferenz. I...
Kelle H. Ethnographische Ansätze in der erziehungswissenschaftlichen Frauen- und Geschlechterforschu...
Kelle H. Ethnographie und Feldforschung. In: Horn K-P, Kemnitz H, Marotzki W, Sandfuchs U, eds. Klin...
Die Konversationsanalyse ist aufgrund ihrer empirischen und gegenstandsfundierten Methodologie viele...
Meyer C. Ereignisethnographie und methodologischer Situationalismus: Auswege aus der Krise der ethno...
Kelle H. Geschlechterunterschiede oder Geschlechterunterscheidung? Methodologische Reflexion eines e...
Kern F. Forschendes Lernen durch ethnographisches Beobachten. In: Schüssler R, Schöning A, Schwier V...
Sammelrezension zu: (1) Michael Dellwing, Robert Prus (2012): Einführung in die interaktionistische ...
Kern F. Das Potenzial ethnographischer Fallarbeit für die Professionalitätsentwicklung angehender Le...
Kelle H, Dausien B. Biographie und kulturelle Praxis. Methodologische Überlegungen zur Verknüpfung v...
Kelle H. Sprachtests – ethnographisch betrachtet. Ein Beitrag zur Kulturanalyse frühdiagnostischer T...
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