Add to ORKGBoller S. Formative Evaluation als prozessbegleitende Unterrichtsforschung am Oberstufen-Kolleg. In: Glässing G, Henkel C, eds. Schulinterne Evaluation - Konzepte und Beispiele. Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg: AMBOS. Vol 49. Bielefeld: Oberstufen-Kolleg; 2005: 20
Tagung 7.09.2010: Evaluation Schulversuch Grund- und Basisstufe – Folgerungen für die PHZ. Präsentat...
Der vorliegende Beitrag stellt das Evaluationskonzept vor, das im Rahmen der EQUAL-Entwicklungspartn...
EDK-Ost: Information zum Zwischenbericht der formativen Evaluation, 18.6.2008, Züric
Boller S, Henkel C, Keuffer J. Formative Evaluation in der Schul- und Unterrichtsforschung am Beispi...
Henkel C, Keuffer J. LehrerInnenforschung, Evaluation und Grundlagenforschung am Oberstufen-Kolleg. ...
Keuffer J. Schul- und Unterrichtsforschung in der Oberstufe. Kombinatorik von Praxisforschung, Evalu...
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Wischer B. Evaluation durch standardisierte Schülerbefragungen - Das Beispiel Absolventenstudie an d...
Altrichter H, Heinrich M. Evaluation als Steuerungsinstrument im Rahmen eines „neuen Steuerungsmodel...
Tillmann K-J, Wischer B, eds. Schulinterne Evaluation an Reformschulen. Positionen, Konzepte, Praxis...
Präsentation Grund- und Basisstufe. Umsetzung, Unterrichtsentwicklung und Akzeptanz bei Eltern und L...
Boller S, Keuffer J. Das Verhältnis von Kooperation, Schulentwicklung und Professionalisierung. Proz...
Bornewasser M. Evaluation schulischer Lernprozesse : drücken sich erworbene Einstellungen im offenen...
In mehreren Kantonen der Deutschschweiz laufen Schulversuche zur Neugestaltung der Bil-dung für vier...
In der Evaluationsstudie FEvEHH – Entwicklung eines formativen Evaluationsdesigns für das Ellinor-Ho...
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