Add to ORKGMusolff H-U. Das Verhältnis von Kultur und Ethik in der Kulturpädagogik Theodor Litts. Pädagogische Rundschau. 2003;57(1):17-34
Helsper W, Streib H. Was sollen okkultfaszinierte SchülerInnen lernen? Zur Konzeption der (religions...
Ethikunterricht in der Sekundarstufe I. - In: Pädagogische Welt. 49. 1997. S. 287-29
Kittlers "Kulturgeschichte der Kulturwissenschaft" ist gar keine Kulturgeschichte, sondern eine Vorl...
Die Kultur des Sammelns und ihre pädagogische Bedeutung. - In: Neue Sammlung. 30. 1990. S. 449-46
Musolff H-U. Über Fremdheit und Heimat in multikultureller Gesellschaft. Entgegnung zu Helmut Heim: ...
Vorgelegt werden Ergebnisse auf der Basis der Studenten-Intervallstudien. Hierbei geht es zunächst u...
Kein Abstract vorhanden.+ ID der Publikation: hslu_46162 + Art des Beitrages: Referat/Vortrag + Vera...
Viertes Leipziger Theodor-Litt-Symposion: "Theodor Litt und die Naturwissenschaften". - In: Pädagogi...
Walter Leimgruber, Kultur und Kulturtheorien: Zwischen De- und Rekonstruktionen. Swiss Academies Com...
König L. Was sind die Gegenstände von Kulturunterricht? Einführung in das Panel ‚Was?‘. In: König L,...
Kittlers 'Kulturgeschichte der Kulturwissenschaft' ist gar keine Kulturgeschichte, sondern eine Vorl...
Schulz R. Alte Geschichte im europäischen Kulturkontext? Die Antike in deutschen und französischen L...
Dietrich F. Von der weltanschaulichen zur kulturellen Neutralität des Staates?: Überlegungen zum Spr...
Riemer C. Vom Ethos eines DaF-Hochschullehrers: Lehren, Forschen und Handeln in und zwischen den Kul...
Diehm I. Kultur als Beobachtungsweise. In: Darowska L, Lüttenberg T, Machold C, eds. Hochschule als ...
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