Koch-Priewe B, Kolbe F-U, Wildt J, eds. Grundlagenforschung und mikrodidaktische Reformansätze zur Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt; 2004
Roters B, Schneider R, Koch-Priewe B, Thiele J, Wildt J, eds. Forschendes Lernen im Lehramtsstudium....
Huber L. Zur Rolle fächerübergreifender Inhalte in der Lehrerbildung. In: Blömeke S, Reinhold P, Tul...
Sammelrezension von: 1. Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland. Abschlussbericht der von der ...
Koch-Priewe B, Kolbe F-U, Wildt J. Professionsforschung und Didaktik der LehrerInnenbildung. Einführ...
Bayer M, Koch-Priewe B, Wildt J, eds. Lehrerin und Lehrer werden ohne Kompetenz? Professionalisierun...
Münch J, Koch-Priewe B. Lehrerbildung für den Gemeinsamen Unterricht. Konzepte und Erfahrungen aus d...
Koch-Priewe B. Zur Aktualiät und Relevanz der Allgemeinen Didaktik in der Lehrerinnenausbildung. In...
Veränderte Lebenswelt als Impuls für Innovationen in der Grundschule. - In: Innovationsprozesse in d...
Keuffer J. Hohe Anforderungen an den Lehrerberuf. Reformen in der Lehrerbildung. Schule NRW. Amtsbla...
Riemer C. Reform der (Fremdsprachen-)Lehrerausbildung und Deutsch als Fremdsprache. In: Bausch K-R, ...
Koch-Priewe B. Grundlagenforschung in der LehrerInnenbildung. Einführung in den Thementeil (Moderati...
Rauhaus A. Die Reform des Befristungsrechts durch das Teilzeit- und Befristungsgesetz. Bielefeld; 20...
Wischer B. Wie sollen LehrerInnen mit Heterogenität umgehen? Über 'programmatische Fallen' im aktuel...
Keuffer J, Streng T. Kerncurriculum Lehrerbildung: Reflektierte Normierung oder Zauberformel? Zur in...
Die Lehrerinnen- und Lehrerbildung hat sich durch die vollständige Integration in den Hochschulberei...
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