Wilde M, Bätz K. Einfluss unterrichtlicher Vorbereitung auf das Lernen im Naturkundemuseum. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 2006;12:77-89
Wild E. Lernen lernen: Wege einer Förderung der Bereitschaft und Fähigkeit zu selbstreguliertem Lern...
Polte S, Wilde M. Wissenserwerb mit Originalobjekten im Naturkundemuseum - Eine Pilotstudie. Zeitsch...
Wilde M. Biologieunterricht im Naturkundemuseum im Spannungsfeld zwischen Instruktion und Konstrukti...
Bätz K, Wilde M. Einfluss konzeptioneller unterrichtlicher Vorbereitung auf das Lernen im Naturkunde...
Härting J, Pütz N, Wilde M. Lernen im Naturkundemuseum: Führungen aber wie? Museumskunde. 2010;74(2)...
Wilde M, Klautke S. Untersuchung zur unterrichtlichen Nutzung eines Naturkundemuseums. In: Vogt H, R...
Wilde M, Klautke S. Lernen im Naturkundemuseum - Konstruktion oder Instruktion? In: Bauer A, Bayrhub...
Großmann N, Wilde M. Die Entwicklung von Interesse im Unterricht- Ansätze zur Gestaltung interessenf...
Härting J, Wilde M. Lernen im Museum - Nachhaltiges Lernen durch Führungen? [Abstract]. In: Riemeier...
Private Sammlungen als Vorläufer des Naturmuseums in Augsburg. - In: Naturwissenschaftlicher Verein ...
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von D. Friedrich BörnernAus dem Vorbesitz der Naturforschenden Gesellschaft in Züric
Wilde M, Bätz K. Wie wichtig sind vorbereitender Unterricht und die Aufgabenstellung beim Besuch des...
Maria-Theresia Leuker Das Porträt von ‚Alexander von Humboldt und Aimé Bonpland am Orinoco’, das Edu...
Lück G, Risch B. Naturwissenschaftlicher Unterricht im Anfangsunterricht. In: Gläser E, Diehm I, eds...
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