Add to ORKGSchratz M, Koch-Priewe B. Editorial: Einführung in das Themenheft: Fachdidaktik und LehrerInnenbildung. Journal für LehrerInnenbildung. 2006;6(2):4-7
Das vorliegende Jahrbuch widmet sich zwei Handlungsfeldern unter der Perspektive des Medieneinsatzes...
Ziel des vorliegenden Themenheftes ist es, aktuelle Zugänge zum Forschenden Lernen in den Fachdidakt...
Das Editorial stellt die Kontur und die Beiträge des Themenhefts zur Diskursanalyse des Fallarchiv K...
Gorges J, Lütje-Klose B, Zurbriggen C. Editorial: Fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Ansä...
Koch-Priewe B. Grundlagenforschung in der LehrerInnenbildung. Einführung in den Thementeil (Moderati...
Kern F, Stövesand B. Editorial: Professionalisierung im Fach. Rekonstruktion von Prozessen forschend...
Klewin G, Ukley N, Reh A, Freudenau T, Schwier V, Stövesand B. Forschendes Lernen konkret – Hochschu...
Heinrich M, Ackeren I von. Editorial zum Schwerpunktthema: Herausforderungen für das Lehrerhandeln. ...
In vielen westlichen Ländern sind die Strukturen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung gegenwärtig – in...
Wilde M, Stiller C, Stockey A. Editorial zum Themenheft: Der „Basiskurs Naturwissenschaften“ am Ober...
van Ackeren I, Heinrich M. Editorial zum Schwerpunktthema: Lehrerbildung in der Offensive. Die deuts...
Heinrich M, Krüger-Potratz M. Editorial zum Schwerpunktthema: Flucht und Bildung. Die deutsche Schul...
Aus verschiedenen Gründen stehen heute Konstituierung und Positionierung der Didaktik/en im Zentrum ...
Bender S, Griewatz H-P, Klenner D. Editorial. Beratung und Supervision in der Bildung von Lehrer*inn...
Wie können wir Konzepte und didaktische Ansätze aus der Lehrer_innenbildung sicht- und nutzbar mache...
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Das Editorial stellt die Kontur und die Beiträge des Themenhefts zur Diskursanalyse des Fallarchiv K...
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