Keuffer J. Zwischen Dogmatik und Reflexion –- Erziehungswissenschaft als Berufswissenschaft für die Lehrerbildung (= gekürzte Fassung des Habilitationsvortrags an der Universität Hamburg, 15. Juli 2003). Zeitschrift für pädagogische Historiographie. 2003;(2):114-118
Seifert A, Hilligus AH, Schaper N. Entwicklung und psychometrische Überprüfung eines Messinstruments...
Keuffer J, Trautmann M. Lehrerbildung und Lehrerberuf –- Bilanz und Optionen. Eine Rezension. Pädago...
Lehrerausbildung für den berufsbildenden Bereich wurde bislang kaum aus international-vergleichender...
Keuffer J. Erziehungswissenschaft und Berufsbezug in der Lehrerausbildung. Notwendige Übergänge diff...
Riemer C. Der Lerner als „Einzelgänger“. Konsequenzen für die Theorie, Empirie und Praxis des Lehren...
Keuffer J. Auf dem Wege zu Kerncurricula in der Lehrerbildung. In: Berntzen D, Westfälische Wilhelms...
Keuffer J. Zukünftige Lehrerausbildung: Vernetzung der Ausbildungsabschnitte. Informationen für Hamb...
Keuffer J. Expertenrat und Forschung in der Lehrerbildung. Hamburg macht Schule. 2001;13(3):40-41
Die Frage, welches Wissen die Erziehungswissenschaft den Lehrkräften zur Verfügung stellen kann, set...
Keuffer J, Streng T. Kerncurriculum Lehrerbildung: Reflektierte Normierung oder Zauberformel? Zur in...
Keuffer J. Zur Reform der Lehrerbildung in Hamburg. EWI-Report. Nachrichten und Kommentare aus dem F...
Der vorliegende Beitrag informiert über die Entwicklung eines Fragebogens zur Erfassung von Interess...
Daschner P, Fischer H, Keuffer J. Ist Lehrerbildung reformierbar? Zur Situation der Lehrerbildung in...
Golus K, Heinrich M, Lübeck A, Otto J. Der Beitrag der Universitäten zur Lehrerfortbildung. In: Groo...
Keuffer J. Bildungsgänge in der Lehrerbildung –- Standardisierung oder Differenzierung? In: Hericks ...
Seifert A, Hilligus AH, Schaper N. Entwicklung und psychometrische Überprüfung eines Messinstruments...
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