Add to ORKG儿童的心理理论和对道义规则的认知是儿童社会认知发展研究的前沿课题。结合这两个领域的研究可以更深入地揭示儿童的社会认知。本研究以3、5和7岁正常儿童为被试，采用儿童熟悉的发生在幼儿园的故事为实验材料，以图片形式呈现，重点讨论：3-7岁儿童对情景化习俗道义规则确立或变更的认知发展，对道义规则和心理状态共同影响社会行为的认知发展以及整合道义规则和心理状态两方面信息对违规行为评价的发展。 主要研究结果如下： ①相对于权威的愿望，3-7儿童都能认识到权威正式宣布使得新的道义规则成立，部分儿童仍受到额外因素的影响。 ②在突出呈现道义规则情境中，儿童认识到行为者“应该”怎么做与其“会”这么做之间的联系是逐渐发展的过程。儿童的认识容易受到额外因素的影响。 ③在道义情景中，儿童根据行为者的信念状态预测其行为的判断随着年龄的增长而逐渐增多。与经典的错误信念任务相比，道义情景比自然情景更强烈的影响到儿童对行为的推断。 ④三组儿童已认识到道义规则只有通过行为者主观愿望的中介作用才能影响其行为。道义规则仍影响三组儿童的判断。 ⑤在对违规行为进行评价时，认识到违规行为背后的心理因素而做出区分评价的儿童随年龄的增长而增
本研究选取广深地区两所幼儿园共429名3-6岁儿童为被试，采用焦虑思维方式量表、家庭养育环境问卷及儿童长处与困难问卷，探讨我国母亲就业状况对3-6岁儿童社会性发展的影响，并考察了母亲焦虑思维方式和家庭...
保育の「学校化」が懸念される事態が生じているなかで、関連する先行研究の検討を通して、「学校化」とは何か、保育（福祉）にとって何が問題かについて検討した。わが国の保育は、その独自性を担保するための様々な...
保育の「学校化」が懸念される事態が生じているなかで、関連する先行研究の検討を通して、「学校化」とは何か、保育（福祉）にとって何が問題かについて検討した。わが国の保育は、その独自性を担保するための様々な...
朴素生物理论是儿童在接受系统的科学教育以前，对于生物本体、生物现象和生物功能等等方面的朴素认知。前人的研究中包含了大量有关儿童对生物现象的研究，而对诸如“进食”之类的生物功能的研究较少。这方面的研究认...
美術における摸倣は肯定的にも否定的にも扱われてきた歴史をもつ。摸倣の意味は変化し、現代美術においては表現ツールとしてのスタンスを得た。本稿では摸倣をポジティブに、且つ摸倣の意味を広く捉えて、幼児の描画...
[[abstract]]協調的動作能力是兒童在從事遊戲、學習及日常生活中不可缺乏的，然而發展性協 調疾患孩童（Developmental Coordination Disorder, 簡稱DCD）由於...
美術における摸倣は肯定的にも否定的にも扱われてきた歴史をもつ。摸倣の意味は変化し、現代美術においては表現ツールとしてのスタンスを得た。本稿では摸倣をポジティブに、且つ摸倣の意味を広く捉えて、幼児の描画...
美術における摸倣は肯定的にも否定的にも扱われてきた歴史をもつ。摸倣の意味は変化し、現代美術においては表現ツールとしてのスタンスを得た。本稿では摸倣をポジティブに、且つ摸倣の意味を広く捉えて、幼児の描画...
本研究は、被占領期の児童福祉法（以下、法）の立案時に、保育所を保護者の負担を軽減する施設と規定した松崎芳伸の立案（以下、主張）と、保護者の負担軽減よりも親子の福祉実現を主とした施設と規定すべきであると...
計畫編號：NSC94-2413-H-019-002研究期間：20050801~20060731執行單位：臺灣海洋大學師資培育中心[[abstract]]隨著教育改革的進行，教學視導成為協助學校教師教學...
「自分はどうみられているか」、他者との違いが不安になる自閉症スペクトラム障害児の学齢期は発達的に重要な時期である。現在、自閉症スペクトラム障害児への支援として社会適応のスキルの獲得を目的とする訓練は多...
本研究基于汉语的语言特性、采用ERP技术、用中性任务考察了非句子语境下汉语动词的语义和语法加工以及两者的关系。 实验一通过分析具有不同语义特征和语法特征的汉语动词引发的ERPs，探讨了汉语动词的语义加...
[[abstract]]本研究旨在探討大一學生所知覺的原生家庭經驗、 心理分離－個體、與 社會支持三者之間的關係； 及前三者對心理分離－個體化、情緒適應之 預測情形。 此外，也比較背景變項 (性別、出...
[[abstract]]本研究之目的在探討幼兒所據以成長發展的生活經驗為何。Vygotsky將人的發展過程視為是一個社會、歷史的過程，他的見解不同於傳統建立普遍階段通則的發展理論。他認為發展是人在文化...
保育の「学校化」が懸念される事態が生じているなかで、関連する先行研究の検討を通して、「学校化」とは何か、保育（福祉）にとって何が問題かについて検討した。わが国の保育は、その独自性を担保するための様々な...
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