Add to ORKG目的调查分析实习本科男护生实习期间的压力源和压力水平,探讨对其进行减压的方法,保持其身心健康。方法采用问卷调查和访谈法,对60名本科实习男护生和130名本科实习女护生的压力源和压力水平进行调查。结果25%的男护生具有较高的心理压力,主要来源于就业、社会、工作内容和环境等。与女护生相比,男护生就业和社会方面的压力较大,自身知识和能力不足方面的压力较小。其压力水平与临床带教满意度和带教老师的职称呈负相关,与家庭月收入呈正相关。结论男护生存在多种心理压力源和较高水平的心理压力,应选择优秀带教老师根据其压力特点对其采取就业指导、巩固专业思想、给予心理支持等方法缓解其压力
Ａ県内の臨床現場の看護師が抱えているストレスの現状とその対応を明らかにするために，300床以上の総合病院に勤務する看護師長・主任・スタッフに質問紙調査を行った．対象は693名であった．その結果，１．ス...
目的：看護大学生の感じているストレスと学習意欲・態度への影響を検討． 対象：看護学科4年生82名． 方法：学習意欲尺度（加曽利，2008）を含む調査票で検討した． 結果：1）［集中力・持続力因子...
目的は，A大学の卒業年次学生の看護技術の到達度「Ⅰ」単独で実施できる，「Ⅱ」指導のもとで実施できる各レベルの到達状況と経験状況を明らかにすることである．A大学2016年度卒業年次学生48名を対象に，「...
目的调查分析实习本科男护生实习期间的压力源和压力水平,探讨对其进行减压的方法,保持其身心健康。方法采用问卷调查和访谈法,对60名本科实习男护生和130名本科实习女护生的压力源和压力水平进行调查。结果2...
目的 了解不同实习阶段本科实习护生的应激源及应激水平,为完善护理临床教学提供依据.方法 采用应激源问卷,分别在实习早期(实习1个月末)、实习中期(实习4个月末)和实习后期(实习7个月末)对89名5年制...
看護学専攻の大学生1～4年生を対象に,ストレッサ一,ストレス反応におけるHealth Locus of Controlとソーシャルサポートの効果等に関する質問紙調査を行った結果,次の点が明らかになった...
[目的]了解三级甲等医院护士职业紧张度水平,探讨临床护士紧张的主要影响因素.[方法]采用一般情况调查表和职业紧张度量表(OSI-R)对北京市某三级甲等医院临床护士242名进行问卷调查.[结果]不同年龄...
目的了解实习早期护理本科生的应激源及应激水平状况,为护理临床教育提供参考资料.方法采用问卷调查法,对46名5年制护理本科实习生进行应激源及应激水平状况调查.结果应激源依次为:心理方面、工作量、对知识技...
目的探讨临床实习生的工作倦怠与心理健康状况。方法采用工作倦怠量表(MB I-HSS)和症状自评量表(SCL-90)对660名临床实习生进行检测,同时分别选取135名医生及630名非医学实习生作为工作倦...
临床实习是护生从课堂走向病房,培养临床实践技能,实现由学生角色向护士角色转换的关键时期,是护理教育的重要组成部分.此阶段护生的学习方式、学习环境及人际关系等都发生了明显的变化,护生即要面对理论与实践的...
[目的]了解护理本科生对护理科研的认识,为高等护理教育改革提供依据.[方法]采用程金莲老师设计的问卷,对来自13个学校共52名护理本科生进行问卷调查.[结果]在全部参与调查的护理本科生中, 67.3%...
目的：探讨护生拖延行为现状及其影响因素，为护理教育者制定有效干预措施提供依据，改善护生的拖延行为。方法选取2015年10月—2016年2月某医院护生235名，采用一般拖延量表、时间管理倾向量表、自我控...
[目的]调查男护生在临床实习过程中的主要压力源和常采用的应对方式.[方法]采用问卷调查方法对临床实习的40名护理专科男护生进行调查.[结果]27.50%有高水平的压力,52.50%有中等水平的压力,2...
周手術期看護実習の効果的な実習指導のあり方を検討する資料として、看護学生23名(女性、21.4±0.8歳)を対象に受け持ち患者の手術日における状態不安と唾液アミラーゼ活性を測定し、術式によって違いがあ...
目的：看護大学生の感じているストレスと学習意欲・態度への影響を検討． 対象：看護学科4年生82名． 方法：学習意欲尺度（加曽利，2008）を含む調査票で検討した． 結果：1）［集中力・持続力因子...
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目的调查分析实习本科男护生实习期间的压力源和压力水平,探讨对其进行减压的方法,保持其身心健康。方法采用问卷调查和访谈法,对60名本科实习男护生和130名本科实习女护生的压力源和压力水平进行调查。结果2...
目的 了解不同实习阶段本科实习护生的应激源及应激水平,为完善护理临床教学提供依据.方法 采用应激源问卷,分别在实习早期(实习1个月末)、实习中期(实习4个月末)和实习后期(实习7个月末)对89名5年制...
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目的探讨临床实习生的工作倦怠与心理健康状况。方法采用工作倦怠量表(MB I-HSS)和症状自评量表(SCL-90)对660名临床实习生进行检测,同时分别选取135名医生及630名非医学实习生作为工作倦...
临床实习是护生从课堂走向病房,培养临床实践技能,实现由学生角色向护士角色转换的关键时期,是护理教育的重要组成部分.此阶段护生的学习方式、学习环境及人际关系等都发生了明显的变化,护生即要面对理论与实践的...
[目的]了解护理本科生对护理科研的认识,为高等护理教育改革提供依据.[方法]采用程金莲老师设计的问卷,对来自13个学校共52名护理本科生进行问卷调查.[结果]在全部参与调查的护理本科生中, 67.3%...
目的：探讨护生拖延行为现状及其影响因素，为护理教育者制定有效干预措施提供依据，改善护生的拖延行为。方法选取2015年10月—2016年2月某医院护生235名，采用一般拖延量表、时间管理倾向量表、自我控...
[目的]调查男护生在临床实习过程中的主要压力源和常采用的应对方式.[方法]采用问卷调查方法对临床实习的40名护理专科男护生进行调查.[结果]27.50%有高水平的压力,52.50%有中等水平的压力,2...
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目的：看護大学生の感じているストレスと学習意欲・態度への影響を検討． 対象：看護学科4年生82名． 方法：学習意欲尺度（加曽利，2008）を含む調査票で検討した． 結果：1）［集中力・持続力因子...
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目的：看護大学生の感じているストレスと学習意欲・態度への影響を検討． 対象：看護学科4年生82名． 方法：学習意欲尺度（加曽利，2008）を含む調査票で検討した． 結果：1）［集中力・持続力因子...
目的は，A大学の卒業年次学生の看護技術の到達度「Ⅰ」単独で実施できる，「Ⅱ」指導のもとで実施できる各レベルの到達状況と経験状況を明らかにすることである．A大学2016年度卒業年次学生48名を対象に，「...