Add to ORKG目的:探讨记忆的不同编码深度和提取方向对儿童再认的影响。方法:本研究采用2×2的实验设计,研究不同编码深度(深编码和浅编码)和不同提取方向(直接提取任务和间接提取任务)在儿童再认过程的新旧效应。结果:儿童正确地把新项目判断为"新项目"的正确率要显著地高于把旧项目判断为"旧项目"的正确率; 对于新项目的再认,在深编码条件时对新项目的反应时显著地短于浅编码条件; 对于新项目的再认,直接提取的反应时显著地长于间接提取的反应时。结论:儿童的再认加工只在正确率方面存在显著的"新旧效应",而且编码深度和提取方向均是影响儿童再认成功与否的重要因素
Показано, что получение минимально возможного количества классов при двухэтапной классификации изобр...
该研究主要考察7-12岁儿童视觉搜索能力的发展。实验结果表明:儿童视觉搜索能力随年龄的增长而提高,性别差异不显著; 儿童对三种不同视觉刺激材料(阿拉伯数字、英文字母、汉字)的视觉搜索的反应时没有表现出...
文献や World Wide Web(WWW)等には，既に多数のソフトウェアパターン（以下パターン）が存在する．パターンを用いることにより，分析や設計時に頻繁に生じる問題の解決を効率的に行うことができ...
目的:探讨记忆的不同编码深度和提取方向对儿童再认的影响。方法:本研究采用2×2的实验设计,研究不同编码深度(深编码和浅编码)和不同提取方向(直接提取任务和间接提取任务)在儿童再认过程的新旧效应。结果:...
目的:本研究采用新的统计方法处理速度-正确率平衡问题。方法:提出了"真实能力"和"使用策略"两个指标,而不采用传统的根据正确率的指标删除某些被试后再做统计的方法。结果:在儿童视觉搜索能力的发展中,对字...
外显记忆和内隐记忆是两个完全不同的记忆系统,某些因素对于内隐记忆和外显记忆的影响随之不同。本实验的目的是揭示加工深度与FOK(feeling-of-knowing)判断、内隐记忆之间的关系,了解编码时...
以二维模型为主对儿童绘画编码特点及发展进程的探讨。研究对象为 4～ 7岁儿童 ,按年龄分为 4组 ,共16 3人。主要实验有二 :一是选择同一实物的三维和二维两类模型让被试摹写 ; 二是选择语义熟悉程...
精细动作技能指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群而产生的运动,它可以为个体提供认知经验,丰富认知对象,进而促进个体对事物本质的认识。当个体需要将认知资源-注意在两个或多个任务之间进行分配时...
本文以深度神经网络为基础，旨在提出一种即拥有深度学习强大的表达能力，又能满足目标跟踪问题的实时性和鲁棒性需求的跟踪算法。全文贡献如下： 本文总结了目标跟踪算法的研究现状以及其研究意义，尤其在基于深度神...
通过Surface Pro 触屏电脑呈现知觉匹配任务，记录儿童的主动反应，探查了83 名3-5 岁学前儿童汉字方向（倒置与镜像）敏感性的早期发展及其与汉字阅读能力的关系。结果发现，4 岁儿童可以很好地...
本論考の課題は、2017(平成29)年公示の新学習指導要領で要請されている「主体的・対話的で深い学び」を具現する授業の質、つまり、「主体的」、「対話的」、「深い学び」の内実を解明することである。本論で...
以大学生为被试,采用分配注意范式探讨了短时记忆编码和提取所需的注意资源.研究发现:与集中注意相比,编码阶段进行第二作业导致记忆成绩显著降低,而提取阶段进行第二作业则对记忆成绩没有影响.自由回忆和顺序回...
在长时记忆中, 图形的颜色、形状和质地等三个特征可以分开表征。那么, 图形的不同特征以何种方式提取 ?在提取过程中 ,图形的这些特征被激活的程度是否存在着差异 ?本研究通过对不同提取线索再认成绩的比较...
本研究は,子どもは関係類似性を手がかりに類推のベースを想起するか否か,関係類似性を手がかりに類推のベースを想起する場合いつ頃から可能か,について検討した。子どもにとって新しい概念(ターゲット)となじみ...
目的研究并比较在位置提示与汉字提示下注意范围对脑内时程变化影响的异同 ,探讨视觉注意范围加工的脑机制。方法实验一使用固定位置的、3种不同直径的线圈作为注意范围的位置性提示 ,实验二使用汉字来提示注意范...
Показано, что получение минимально возможного количества классов при двухэтапной классификации изобр...
该研究主要考察7-12岁儿童视觉搜索能力的发展。实验结果表明:儿童视觉搜索能力随年龄的增长而提高,性别差异不显著; 儿童对三种不同视觉刺激材料(阿拉伯数字、英文字母、汉字)的视觉搜索的反应时没有表现出...
文献や World Wide Web(WWW)等には，既に多数のソフトウェアパターン（以下パターン）が存在する．パターンを用いることにより，分析や設計時に頻繁に生じる問題の解決を効率的に行うことができ...
目的:探讨记忆的不同编码深度和提取方向对儿童再认的影响。方法:本研究采用2×2的实验设计,研究不同编码深度(深编码和浅编码)和不同提取方向(直接提取任务和间接提取任务)在儿童再认过程的新旧效应。结果:...
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外显记忆和内隐记忆是两个完全不同的记忆系统,某些因素对于内隐记忆和外显记忆的影响随之不同。本实验的目的是揭示加工深度与FOK(feeling-of-knowing)判断、内隐记忆之间的关系,了解编码时...
以二维模型为主对儿童绘画编码特点及发展进程的探讨。研究对象为 4～ 7岁儿童 ,按年龄分为 4组 ,共16 3人。主要实验有二 :一是选择同一实物的三维和二维两类模型让被试摹写 ; 二是选择语义熟悉程...
精细动作技能指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群而产生的运动,它可以为个体提供认知经验,丰富认知对象,进而促进个体对事物本质的认识。当个体需要将认知资源-注意在两个或多个任务之间进行分配时...
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