Inventory of Anxiety on the Entrance Examination for College and Its Validity and Reliability

目的编制适合我国国情的高考焦虑问卷并对其进行信度和效度检验,为高考焦虑研究提供测评工具。方法采用自编的高考焦虑问卷对283名高三学生进行问卷调查。结果因素分析结果表明,高考焦虑问卷包含高考焦虑心理反应、焦虑来源和焦虑躯体反应3个因子,这3个因子可以解释总体方差的47.8%,表明结构效度较高; 3个分量表与总量表的相关系数在0.663~0.936之间,表明内容效度较高; 分量表之间的相关系数在0.473~0.738之间,低于与总分之间的相关,表明结构效度较高; 总量表及3个分量表的a系数分别为0.947 6,0.915 3,0.909 7,0.722 5,Spearman-Brown分半信度为0.886 4,0.891 3,0.911 4,0.673 3,信度指标较高。结论高考焦虑问卷的信度效度指标较好,可为国内高考焦虑的研究提供有效评估工具。