Add to ORKG目的:考察应激性事件、个性、社会支持对大学毕业生心境的作用。方法:采用修订后的简明心境量表(BPOMS)、自编的大学毕业生应激性事件问卷(CSSQ)和艾森克人格问卷简式版(EPQ-RSC)等测量工具对1221名大学毕业生的心境状况及其影响因素进行评定,并通过结构方程模型的方法考察它们之间的关系。结果:应激性事件对大学毕业生的负性心境有较多的直接作用,而对活力状态作用较小,多通过问接途径产生。社会支持对大学毕业生的负性心境多通过个性的间接途径产生,且影响较小,而对活力状态具有重要作用。个性是应激性事件、社会支持与心境状态的重要中介因素。结论:应激性事件和社会支持分别是负性心境和活力状态的重要影响因素,个性是它们的中介因素
現代社会に生活する多くの人は，１週間を一つの周期としている．この周期は「日曜日が好きだ」とか「月曜日は嫌いだ」という大まかな曜日の好き嫌いに現れたり，曜日ごとに様々に変動する感情をもたらす．ポジティブ...
本研究は，大学生の対人ストレスと精神的健康度およびストレス緩和要因としてのストレスマネジメント自己効力感の関連を検討することを目的とした。本研究の分析対象者は，A大学生66名（女性51名，男性15名，...
埼玉県越谷市大学生293名を対象に、部・サークルへの所属系列（体育会、文化会、体育会系サークル、文化会サークル）と、友だちへの好意度、教師への好意度、学校享受感とストレス反応との関連を、性差を考慮しな...
目的:探讨大学毕业班学生应激性事件的特点及其与心境的关系。方法:采用自编的大学毕业班学生应激性事件问卷和修订后的简明心境状态量表在2个时点对该群体的应激性事件及心境进行测评。结果: 学习压力在学生毕业...
目的:编制并检验大学毕业班学生应激性事件问卷(CSSQ)的信效度。方法:在1221名大学毕业班学生中测试该问卷,初步获得问卷的结构,并检验其信效度。结果:问卷由学习压力、求职压力、人际关系、日常困扰和...
養護教諭にとって，ストレスによる心身の不調などメンタルヘルスに関する課題等への対応は，重要な任務の一つである。そこで，ストレスへの理解を深めるため，女子大学生を被験者としてストレス度と生活習慣や生育環...
目的 :对大学毕业班学生心境状态及其变化特点进行初步观测。方法 :在 6个月的时间内分 4次对大学毕业班学生采用简明心境量表测量心境。结果 :毕业班学生在测试初期出现了明显高于学生常模的紧张焦虑情绪 ...
目的探讨大学生社交焦虑对压力源和心理健康关系的影响。方法选用经修订后的青少年生活事件量表(ASLEC)、社交焦虑量表和一般心理健康问卷(GHQ12),对1430名大学生进行调查。结果(1)社交焦虑对大...
目的 了解河北省高中生心理健康与生活压力的关系,为学校心理卫生工作提供依据. 方法 在河北省某县随机整群抽取某示范性高中614名学生,采用中学生心理健康量表和自编的生活压力问卷进行调查. 结果 52...
目的:探讨大学生社交焦虑易感性与各种可能因素之间的关系.方法:对200名大学本科生施测了社交焦虑量表、羞耻量表、艾森克人格问卷简式量表、应付方式问卷、贝克抑郁量表、特质焦虑问卷.结果:大学生的社交焦虑...
目的 探讨大学生社交焦虑与成人依恋类型的关系.方法 以整群抽样的方式选取大学生324名,用Liebowitz社交焦虑量表(LSAS)、亲密关系体验问卷(ECR-R)、社交苦恼与回避量表(SAD)、自尊...
現代社会に生活する多くの人は，１週間を一つの周期としている．この周期は「日曜日が好きだ」とか「月曜日は嫌いだ」という大まかな曜日の好き嫌いに現れたり，曜日ごとに様々に変動する感情をもたらす．ポジティブ...
130-131Исследовались особенности социальных представлений пожилых людей о совести в двух группах: с ...
本研究旨在探討大學生的生活壓力、心理資本及憂鬱之關係。受試者為國立政治大學與國立交通大學的大學生，有效樣本為631人。本研究採問卷調查法施以生活壓力量表、心理資本量表及臺灣憂鬱症量表，使用的資料分析方...
価値の多様化、個性化の中で衣生活は大きく変化した。高校生においても、ファッション志向はますます高まり、自己を表現するものと捉える考え方がより強く見られるようになってきている。本研究では、高校生の衣生活...
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