Add to ORKG该研究探讨了一组9-12岁弱智儿童的“心理旋转”能力,该组儿童平均年龄10.1岁,平均智商(IQ)53.8(中度智力残疾)。研究结果与正常儿童(均龄8岁)作了比较。结果显示,弱智儿童的心理旋转能力明显较之正常儿童为差,智力缺陷对视觉图形空间定向能力(心理旋转)有着明显的影响。但无论弱智儿童或是正常儿童的结果均未发现性别差异
以上,精神薄弱児の早期教育について昭和37年来実践して来た実態と知見に基き,現実的課題に対する若干の考察を加えて来た。その結果,次の様な諸点について論じた。1.われわれの研究では早期教育によってKIR...
精神薄討児の早期教育において最も困難な問題は,実践過程におけるカリキュラムの構成である。これは精神薄弱幼児の発達過程を一義的に示すことが極めて困難な事情にもよるが,同時にこの教育がPsycho-phy...
Giriş ve Amaç: Bu çalışmanın amacı; zihinsel engelli çocuklarda görülen artikülasyon bozukluklarını ...
该研究探讨了一组9-12岁弱智儿童的“心理旋转”能力,该组儿童平均年龄10.1岁,平均智商(IQ)53.8(中度智力残疾)。研究结果与正常儿童(均龄8岁)作了比较。结果显示,弱智儿童的心理旋转能力明显...
本研究では、精神遅滞児の歩行運動の発達傾向を明らかにし、歩行運動と他の運動機能との関連についての検討および歩行運動にみられる障害別傾向性についての検討を試みた。1次元可逆操作期から1次変換形成期・可逆...
障害児の分類・処遇の問題性が指摘されてかなりの日時がたつが,分類それ自体は人間の知恵であり,問題であるのではない。問題は分類と処遇が一元的,硬直的に結合し,適用に柔軟性を欠く点にある。本研究の目的は,...
该研究探讨了弱智儿童视觉-动作控制能力。弱智儿童被试30人,平均年龄13.5岁,平均智商53.9。实验结果与正常人的结果作了比较。结果显示,弱智儿童的视觉-动作控制能力只相当五六岁正常儿童的水平,远落...
采用 12套不同视觉形状图形 ,探讨了儿童 (7— 9岁 ,均龄 8岁 )、中青年 (2 3— 47岁 ,均龄 31.3岁 )及老年人 (6 1— 79岁 ,均龄 6 5 .6岁 )的心理旋转能力。结...
该研究探讨了我国 7～ 9岁汉族、基诺族、布朗族儿童的“心理旋转”能力 ,了解不同民族的文化背景、年龄及性别差异是否对“心理旋转”产生影响。结果表明 :汉族儿童的结果与基诺族及布朗族儿童结果存在明显差...
本研究探讨 8～ 1 4岁不同智商的弱智儿童的颜色命名能力的发展特点 ,并与正常儿童作比较。结果表明 ,1智商在 37～ 51 ,平均 41 .5的弱智儿童 ,对 8种常见的颜色即红、橙、黄、绿、蓝、...
Objective: Study of the children psychomotor development, is and interdisciplinary interest among me...
У статті розглядаються сучасні тенденції щодо комплексного вивчення затримки психічного розвитку як ...
本研究探讨了不同智商水平的弱智儿童的视觉图形辨认能力的差异 ,并与同龄正常儿童作了比较。结果表明 ,智商在 31— 51,平均智商为 4 1.6 ,均龄为 11.7岁的弱智儿童 ,在图形以0 .0 5...
本研究使用自编试卷过对清远市特殊教育学校101名智障学生进行千以内加减计算能力进行测试发现:智障学生掌握千以内加减计算能力总体情况不佳。具体而言,轻度智障学生的总分显著高于中度和重度学生;高年龄组...
幾何学的な単一図形の組み合わせからなる種々の模写図形課題を設定し、2次元形成期から3次元可逆操作期の自閉症児および精神遅滞児の図形の視知覚把握様式と模写表現の発達的変化についての検討がなされた。模写表...
以上,精神薄弱児の早期教育について昭和37年来実践して来た実態と知見に基き,現実的課題に対する若干の考察を加えて来た。その結果,次の様な諸点について論じた。1.われわれの研究では早期教育によってKIR...
精神薄討児の早期教育において最も困難な問題は,実践過程におけるカリキュラムの構成である。これは精神薄弱幼児の発達過程を一義的に示すことが極めて困難な事情にもよるが,同時にこの教育がPsycho-phy...
Giriş ve Amaç: Bu çalışmanın amacı; zihinsel engelli çocuklarda görülen artikülasyon bozukluklarını ...
该研究探讨了一组9-12岁弱智儿童的“心理旋转”能力,该组儿童平均年龄10.1岁,平均智商(IQ)53.8(中度智力残疾)。研究结果与正常儿童(均龄8岁)作了比较。结果显示,弱智儿童的心理旋转能力明显...
本研究では、精神遅滞児の歩行運動の発達傾向を明らかにし、歩行運動と他の運動機能との関連についての検討および歩行運動にみられる障害別傾向性についての検討を試みた。1次元可逆操作期から1次変換形成期・可逆...
障害児の分類・処遇の問題性が指摘されてかなりの日時がたつが,分類それ自体は人間の知恵であり,問題であるのではない。問題は分類と処遇が一元的,硬直的に結合し,適用に柔軟性を欠く点にある。本研究の目的は,...
该研究探讨了弱智儿童视觉-动作控制能力。弱智儿童被试30人,平均年龄13.5岁,平均智商53.9。实验结果与正常人的结果作了比较。结果显示,弱智儿童的视觉-动作控制能力只相当五六岁正常儿童的水平,远落...
采用 12套不同视觉形状图形 ,探讨了儿童 (7— 9岁 ,均龄 8岁 )、中青年 (2 3— 47岁 ,均龄 31.3岁 )及老年人 (6 1— 79岁 ,均龄 6 5 .6岁 )的心理旋转能力。结...
该研究探讨了我国 7～ 9岁汉族、基诺族、布朗族儿童的“心理旋转”能力 ,了解不同民族的文化背景、年龄及性别差异是否对“心理旋转”产生影响。结果表明 :汉族儿童的结果与基诺族及布朗族儿童结果存在明显差...
本研究探讨 8～ 1 4岁不同智商的弱智儿童的颜色命名能力的发展特点 ,并与正常儿童作比较。结果表明 ,1智商在 37～ 51 ,平均 41 .5的弱智儿童 ,对 8种常见的颜色即红、橙、黄、绿、蓝、...
Objective: Study of the children psychomotor development, is and interdisciplinary interest among me...
У статті розглядаються сучасні тенденції щодо комплексного вивчення затримки психічного розвитку як ...
本研究探讨了不同智商水平的弱智儿童的视觉图形辨认能力的差异 ,并与同龄正常儿童作了比较。结果表明 ,智商在 31— 51,平均智商为 4 1.6 ,均龄为 11.7岁的弱智儿童 ,在图形以0 .0 5...
本研究使用自编试卷过对清远市特殊教育学校101名智障学生进行千以内加减计算能力进行测试发现:智障学生掌握千以内加减计算能力总体情况不佳。具体而言,轻度智障学生的总分显著高于中度和重度学生;高年龄组...
幾何学的な単一図形の組み合わせからなる種々の模写図形課題を設定し、2次元形成期から3次元可逆操作期の自閉症児および精神遅滞児の図形の視知覚把握様式と模写表現の発達的変化についての検討がなされた。模写表...
以上,精神薄弱児の早期教育について昭和37年来実践して来た実態と知見に基き,現実的課題に対する若干の考察を加えて来た。その結果,次の様な諸点について論じた。1.われわれの研究では早期教育によってKIR...
精神薄討児の早期教育において最も困難な問題は,実践過程におけるカリキュラムの構成である。これは精神薄弱幼児の発達過程を一義的に示すことが極めて困難な事情にもよるが,同時にこの教育がPsycho-phy...
Giriş ve Amaç: Bu çalışmanın amacı; zihinsel engelli çocuklarda görülen artikülasyon bozukluklarını ...