目的 利用事件相关功能磁共振成像技术观察出声阅读条件下不规则汉字频率效应的脑激活模式。方法 8名非语言专业大学生在MR扫描过程中执行汉字出声阅读任务。用视觉方式随机呈现 40个形声字 ,其中高频、低频不规则字各 2 0个。结果 左侧额中回、左侧额下回、辅助运动区、左侧颞下回后部、双侧纹外皮层、左侧岛叶、扣带回前部表现出频率效应 ,即阅读低频汉字时的激活强于高频汉字。结论 出声阅读汉字特别是低频不规则汉字可激活主要语言加工区 ,可作为可靠而实用的临床诊断试验。扣带回前部与左侧额中回可能是汉字阅读的特殊脑
研究选取三年级、五年级和七年级学生,采用两个汉字命名实验,考察主观声旁家族对汉字命名的影响。实验一操纵主观声旁家族大小,发现三年级儿童没有表现出家族效应;五年级儿童表现出边缘显著的家族抑制效应,即对大...
该研究以小学一年级、三年级、五年级儿童及大学生为被试,让他们对左右、上下和半包围三种结构类型的90个真字、假字和非字进行词汇判断,以探讨儿童正字法意识的发展,结构类型的相应影响,以及年龄对汉字识别中结...
目的:通过研究小学儿童声旁家族效应与一致性效应来探究儿童汉字阅读发展的机制。方法:同时调节汉字材料的声旁家族大小和一致性高低,对小学一、三、五年级儿童采用单字命名任务,并记录反应时以及错误率。结果:声...
问题与方法:探讨在快、慢速两种刺激呈现条件下,声旁的组字频率和使用频率在整字和部件识别中的作用。结果表明,命名整字时在两种呈现条件下声旁的两类频率都表现出易化作用; 命名声旁则依赖于加工时间:快速呈现...
问题与方法:探讨在快、慢速两种刺激呈现条件下,声旁的组字频率和使用频率在整字和部件识别中的作用。结果表明,命名整字时在两种呈现条件下声旁的两类频率都表现出易化作用; 命名声旁则依赖于加工时间:快速呈现...
目的:引入声调因素,运用功能磁共振成像技术进一步研究汉字规则性效应的脑激活模式。方法:13名被试在磁共振扫描过程中执行视觉方式呈现的汉字出声阅读任务,根据形声字声旁与整字间读音及声调相同与否,将刺激材...
用识别整字和识别部件两种任务探讨两种声旁频率——组字频率和使用频率的作用。结果发现:在局部识别中声旁使用频率的影响和部件类型有交互作用。声旁使用频率对识别汉字单部件声旁有易化作用。声旁组字频率的影响和...
用识别整字和识别部件两种任务探讨两种声旁频率——组字频率和使用频率的作用。结果发现:在局部识别中声旁使用频率的影响和部件类型有交互作用。声旁使用频率对识别汉字单部件声旁有易化作用。声旁组字频率的影响和...
目的:利用事件相关功能磁共振成像技术观察默读条件下汉字频率效应、规则性效应及其交互作用的脑激活模式,研究汉字加工过程中形一音通达的神经基础。  ...
目的:考察不同的词切分标识方式对阅读工效的影响。方法:实验采用单因素被试内设计,五种词切分标识方式分别为词阴影、词下划线、词斜线、词空格和无标识;被试为21名大学本科生。结果:被试在5种词切分标识方式...
本研究探讨了汉字词在不同方位与不同排列组合条件下对念读速度与准确性的影响。实验结果表明 :逆意排列的汉字词处于不同方位 (正位、左右倾斜 90°、倒位 ) ,对汉字词的念读速度产生明显影响。汉字词处于...
本研究探讨了汉字词在不同方位与不同排列组合条件下对念读速度与准确性的影响。实验结果表明 :逆意排列的汉字词处于不同方位 (正位、左右倾斜 90°、倒位 ) ,对汉字词的念读速度产生明显影响。汉字词处于...
以声旁位于右半边且独立成字的汉语左右结构合体字为材料,操纵汉字的规则性和命名作业的类型,利用命名整字和命名声旁两种命名作业中的规则性效应,分别测量声旁语音对整字语音激活的干扰和整字语音对声旁语音激活的...
在作者歸屬的研究中,語言特徵的選擇一直是很重要的一環,因為會反映到整個預測結果表現。大多數常用的語言特徵雖然在分類上表現優異,像是高頻詞彙、n-grams、及標點符號等,但這些語言特徵內的詞組卻無法解...
本研究考察了语音意识、快速命名与中文阅读的关系.一系列回归分析发现,语音意识对中文读字、中文默字和快速阅读理解的解释量大于快速命名.快速命名先进入方程时对一分钟读字有更大的解释量.控制发音速度对一分钟...
研究选取三年级、五年级和七年级学生,采用两个汉字命名实验,考察主观声旁家族对汉字命名的影响。实验一操纵主观声旁家族大小,发现三年级儿童没有表现出家族效应;五年级儿童表现出边缘显著的家族抑制效应,即对大...
该研究以小学一年级、三年级、五年级儿童及大学生为被试,让他们对左右、上下和半包围三种结构类型的90个真字、假字和非字进行词汇判断,以探讨儿童正字法意识的发展,结构类型的相应影响,以及年龄对汉字识别中结...
目的:通过研究小学儿童声旁家族效应与一致性效应来探究儿童汉字阅读发展的机制。方法:同时调节汉字材料的声旁家族大小和一致性高低,对小学一、三、五年级儿童采用单字命名任务,并记录反应时以及错误率。结果:声...
问题与方法:探讨在快、慢速两种刺激呈现条件下,声旁的组字频率和使用频率在整字和部件识别中的作用。结果表明,命名整字时在两种呈现条件下声旁的两类频率都表现出易化作用; 命名声旁则依赖于加工时间:快速呈现...
问题与方法:探讨在快、慢速两种刺激呈现条件下,声旁的组字频率和使用频率在整字和部件识别中的作用。结果表明,命名整字时在两种呈现条件下声旁的两类频率都表现出易化作用; 命名声旁则依赖于加工时间:快速呈现...
目的:引入声调因素,运用功能磁共振成像技术进一步研究汉字规则性效应的脑激活模式。方法:13名被试在磁共振扫描过程中执行视觉方式呈现的汉字出声阅读任务,根据形声字声旁与整字间读音及声调相同与否,将刺激材...
用识别整字和识别部件两种任务探讨两种声旁频率——组字频率和使用频率的作用。结果发现:在局部识别中声旁使用频率的影响和部件类型有交互作用。声旁使用频率对识别汉字单部件声旁有易化作用。声旁组字频率的影响和...
用识别整字和识别部件两种任务探讨两种声旁频率——组字频率和使用频率的作用。结果发现:在局部识别中声旁使用频率的影响和部件类型有交互作用。声旁使用频率对识别汉字单部件声旁有易化作用。声旁组字频率的影响和...
目的:利用事件相关功能磁共振成像技术观察默读条件下汉字频率效应、规则性效应及其交互作用的脑激活模式,研究汉字加工过程中形一音通达的神经基础。  ...
目的:考察不同的词切分标识方式对阅读工效的影响。方法:实验采用单因素被试内设计,五种词切分标识方式分别为词阴影、词下划线、词斜线、词空格和无标识;被试为21名大学本科生。结果:被试在5种词切分标识方式...
本研究探讨了汉字词在不同方位与不同排列组合条件下对念读速度与准确性的影响。实验结果表明 :逆意排列的汉字词处于不同方位 (正位、左右倾斜 90°、倒位 ) ,对汉字词的念读速度产生明显影响。汉字词处于...
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以声旁位于右半边且独立成字的汉语左右结构合体字为材料,操纵汉字的规则性和命名作业的类型,利用命名整字和命名声旁两种命名作业中的规则性效应,分别测量声旁语音对整字语音激活的干扰和整字语音对声旁语音激活的...
在作者歸屬的研究中,語言特徵的選擇一直是很重要的一環,因為會反映到整個預測結果表現。大多數常用的語言特徵雖然在分類上表現優異,像是高頻詞彙、n-grams、及標點符號等,但這些語言特徵內的詞組卻無法解...
本研究考察了语音意识、快速命名与中文阅读的关系.一系列回归分析发现,语音意识对中文读字、中文默字和快速阅读理解的解释量大于快速命名.快速命名先进入方程时对一分钟读字有更大的解释量.控制发音速度对一分钟...
研究选取三年级、五年级和七年级学生,采用两个汉字命名实验,考察主观声旁家族对汉字命名的影响。实验一操纵主观声旁家族大小,发现三年级儿童没有表现出家族效应;五年级儿童表现出边缘显著的家族抑制效应,即对大...
该研究以小学一年级、三年级、五年级儿童及大学生为被试,让他们对左右、上下和半包围三种结构类型的90个真字、假字和非字进行词汇判断,以探讨儿童正字法意识的发展,结构类型的相应影响,以及年龄对汉字识别中结...
目的:通过研究小学儿童声旁家族效应与一致性效应来探究儿童汉字阅读发展的机制。方法:同时调节汉字材料的声旁家族大小和一致性高低,对小学一、三、五年级儿童采用单字命名任务,并记录反应时以及错误率。结果:声...