Add to ORKG目的 :探讨中学生创新心理素质与其人格特征的关系。方法 :采用王极盛编制的创新心理素质量表和龚耀先修订的艾森克人格问卷对 5 5 8名中学生进行问卷调查。结果 :中学生的创新意识、创新能力和竞争心与EPQ的E量表分显著正相关 ,与N分显著负相关 ; 竞争心还与P分显著负相关。外向稳定、外向不稳、内向稳定和内向不稳四种人格类型的创新心理素质存在十分显著的差异。E对创新意识、创新能力和竞争心均有较大的预测作用 ,P对竞争心也有较好的预测作用。结论 :中学生创新心理素质和人格特征关系密
Право. Экономика. Психология. - 2016. - № 1. - С. 92-102. - Библиогр.: с. 102 (5 назв.).С т а т ь я ...
碩士教育研究所[[abstract]] 本研究之目的在檢驗國中學生自我概念結構及探討影響國中學生自我概念的因素。自我概念結構之檢驗在於驗證其多階層多面向性；影響自我概念之因素則包括家庭社經地位、父母...
目的通过发散思维任务和创造力倾向测试,探讨大学生创造力的特点和心理机制.方法采用简单随机抽样方法,选取150名在校大学生进行三种发散思维任务(非常规任务、举例任务、结果任务)和威廉斯创造力倾向测验.结...
目的 :探讨中学生创新心理素质与其人格特征的关系。方法 :采用王极盛编制的创新心理素质量表和龚耀先修订的艾森克人格问卷对 5 5 8名中学生进行问卷调查。结果 :中学生的创新意识、创新能力和竞争心与E...
采用创新心理素质、青少年生活事件、父母教养方式、艾森克人格和应对量表对558名中学生进行调查。结果表明:(1)中学生创新意识与健康适应、父母理解、父亲过分保护和干涉、内外向、解决问题、合理化、求助显著...
采用自编的创新心理素质量表和中国中学生心理健康量表对 5 5 8名中学生进行问卷调查 ,以探讨中学生创新心理素质和心理健康之间的关系。结果表明 :(1)自编创新素质量表包括三个子量表 ,分别为创新意识...
目的 :探讨初中生主观幸福感与人格特征之间的关系。方法 :采用中学生主观幸福感量表和EPQ对 2 83名中学生进行调查。结果 :(1)初中生的主观幸福感水平在中等程度以上 ,体验到的正性情感较多 ,但...
В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на изучение индивидуально...
碩士教育研究所[[abstract]]本研究旨在探討國中學生人格特質、學習動機與創造力的關係。本研究採問卷調查法進行；研究樣本以中部四縣市925位學生為研究對象；採敘述統計、二因子變異數分析、二因子多...
P(論文)本研究は,人格形成を規定する要因分析のうち,特に芸術専攻者について,総合的にその人格を解明しようとする一連の研究の一部をなすものである。すなわち,芸術専攻者(女子)の性格特性上の特有性につい...
[[abstract]] 本研究以嘉義某高職學生作為研究調查，探討高職學生背景變項的不同，在人格特質與學習風格是否具有顯著差異，以是否考取專業證照、學涯規劃、是否曾經參加過任何校內外競賽、在校學業成...
[[abstract]]本研究的目的在探討： 「創造力人格特質」 、 「幸福感」與「創新行為」之關係與「幸福感」在「創造力人格特質」與「個人創新行為」之中介模式。研究以高科技產業研發人員為樣本，以問卷...
356-358В работе с позиции современной педагогической и психологической науки рассматривается проблем...
目的:考察青少年现实人格与理想人格和家长他评的客观人格之间的差异.方法:采用中国青少年人格量表(QZPS-Q)对509名中学生及其家长进行了调查.结果:青少年自评的现实人格与家长他评的客观人格在才干、...
本研究は投影法の中でもバウムテストを用いて,樹木画にどのような創造性の特徴が認められるかについて検討したものである。分析方法には質的分析であるM-GTAを参考にし,理論生成を試みた。調査協力者は青年期...
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碩士教育研究所[[abstract]] 本研究之目的在檢驗國中學生自我概念結構及探討影響國中學生自我概念的因素。自我概念結構之檢驗在於驗證其多階層多面向性；影響自我概念之因素則包括家庭社經地位、父母...
目的通过发散思维任务和创造力倾向测试,探讨大学生创造力的特点和心理机制.方法采用简单随机抽样方法,选取150名在校大学生进行三种发散思维任务(非常规任务、举例任务、结果任务)和威廉斯创造力倾向测验.结...
目的 :探讨中学生创新心理素质与其人格特征的关系。方法 :采用王极盛编制的创新心理素质量表和龚耀先修订的艾森克人格问卷对 5 5 8名中学生进行问卷调查。结果 :中学生的创新意识、创新能力和竞争心与E...
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采用自编的创新心理素质量表和中国中学生心理健康量表对 5 5 8名中学生进行问卷调查 ,以探讨中学生创新心理素质和心理健康之间的关系。结果表明 :(1)自编创新素质量表包括三个子量表 ,分别为创新意识...
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碩士教育研究所[[abstract]]本研究旨在探討國中學生人格特質、學習動機與創造力的關係。本研究採問卷調查法進行；研究樣本以中部四縣市925位學生為研究對象；採敘述統計、二因子變異數分析、二因子多...
P(論文)本研究は,人格形成を規定する要因分析のうち,特に芸術専攻者について,総合的にその人格を解明しようとする一連の研究の一部をなすものである。すなわち,芸術専攻者(女子)の性格特性上の特有性につい...
[[abstract]] 本研究以嘉義某高職學生作為研究調查，探討高職學生背景變項的不同，在人格特質與學習風格是否具有顯著差異，以是否考取專業證照、學涯規劃、是否曾經參加過任何校內外競賽、在校學業成...
[[abstract]]本研究的目的在探討： 「創造力人格特質」 、 「幸福感」與「創新行為」之關係與「幸福感」在「創造力人格特質」與「個人創新行為」之中介模式。研究以高科技產業研發人員為樣本，以問卷...
356-358В работе с позиции современной педагогической и психологической науки рассматривается проблем...
目的:考察青少年现实人格与理想人格和家长他评的客观人格之间的差异.方法:采用中国青少年人格量表(QZPS-Q)对509名中学生及其家长进行了调查.结果:青少年自评的现实人格与家长他评的客观人格在才干、...
本研究は投影法の中でもバウムテストを用いて,樹木画にどのような創造性の特徴が認められるかについて検討したものである。分析方法には質的分析であるM-GTAを参考にし,理論生成を試みた。調査協力者は青年期...
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目的通过发散思维任务和创造力倾向测试,探讨大学生创造力的特点和心理机制.方法采用简单随机抽样方法,选取150名在校大学生进行三种发散思维任务(非常规任务、举例任务、结果任务)和威廉斯创造力倾向测验.结...