本研究探讨了不同智商水平的弱智儿童的视觉图形辨认能力的差异 ,并与同龄正常儿童作了比较。结果表明 ,智商在 31— 51,平均智商为 4 1.6 ,均龄为 11.7岁的弱智儿童 ,在图形以0 .0 5秒速度的呈现条件下 ,平均辨认正确率为 2 1.4 % ; 在以 0 .0 1秒速度呈现的条件下 ,平均正确率为 2 0 .7%。智商在 55- 75,平均智商为 6 2 .0 ,均龄为 10 .2岁的弱智儿童 ,图形以 0 .0 5秒速度呈现时 ,平均辨认正确率为 4 8.5% ; 在以 0 .0 1秒速度呈现时 ,平均正确率为 4 5.0 %。与同均龄的正常儿童比较 ,无论在哪一种呈现速度条件下 ,对图形辨认正确率均明显低于正常儿童
本論文は,精神薄弱児の行動障害の性質を明らかにするための一側面として,モダリティー間移行能力に関する,従来の諸研究を論評することが目的である。モダリティー間移行とは,刺激受容(input)と反応(ou...
本研究ではハンドリガード(手の注視)が出現した事例について、本児が通う学校での指導と関連づけてハンドリガード出現前後の行動を追跡し、重度障害児のハンドリガードの発達的意味について考察した。本児に対して...
该研究探讨了一组9-12岁弱智儿童的“心理旋转”能力,该组儿童平均年龄10.1岁,平均智商(IQ)53.8(中度智力残疾)。研究结果与正常儿童(均龄8岁)作了比较。结果显示,弱智儿童的心理旋转能力明显...
本研究探讨了不同智商水平的弱智儿童的视觉图形辨认能力的差异 ,并与同龄正常儿童作了比较。结果表明 ,智商在 31— 51,平均智商为 4 1.6 ,均龄为 11.7岁的弱智儿童 ,在图形以0 .0 5...
本研究探讨 8~ 1 4岁不同智商的弱智儿童的颜色命名能力的发展特点 ,并与正常儿童作比较。结果表明 ,1智商在 37~ 51 ,平均 41 .5的弱智儿童 ,对 8种常见的颜色即红、橙、黄、绿、蓝、...
该研究探讨了弱智儿童视觉-动作控制能力。弱智儿童被试30人,平均年龄13.5岁,平均智商53.9。实验结果与正常人的结果作了比较。结果显示,弱智儿童的视觉-动作控制能力只相当五六岁正常儿童的水平,远落...
幾何学的な単一図形の組み合わせからなる種々の模写図形課題を設定し、2次元形成期から3次元可逆操作期の自閉症児および精神遅滞児の図形の視知覚把握様式と模写表現の発達的変化についての検討がなされた。模写表...
障害児の分類・処遇の問題性が指摘されてかなりの日時がたつが,分類それ自体は人間の知恵であり,問題であるのではない。問題は分類と処遇が一元的,硬直的に結合し,適用に柔軟性を欠く点にある。本研究の目的は,...
本研究では、精神遅滞児の歩行運動の発達傾向を明らかにし、歩行運動と他の運動機能との関連についての検討および歩行運動にみられる障害別傾向性についての検討を試みた。1次元可逆操作期から1次変換形成期・可逆...
本研究探讨了均龄 10.8岁的弱智儿童的视、触长度知觉辨别能力 ,并与均龄相同的正常儿童作了比较。结果表明, 无论是弱智儿童或是正常儿童, 对长度知觉的辨别, 视觉的结果均明显优于触觉的结果。弱智儿童...
本研究は、精神遅滞児の運動機能、運動能力の遅れのメカニズムを明らかにしようとしてなされた一連の分析的研究の一つである。本稿では、身体運動模倣能力の発達を、人物描画における身体像の形成との関連に着目して...
人や物とのかかわりが少なかった一精神遅滞児が指導者との経験の共有を積み重ねることで、他者とのコミュニケーション行動を確立していった。特に本児の場合模倣行動がコミュニケーション行動を円滑に進める基盤とな...
1.精神薄弱児の反応時間について連続刺激装置を用いて検討を行なった。2.実験条件はつぎの六つの方法を用いた。すなわち単純光点灯に対する消灯反応,単純音刺激に対する消音反応,光の弁別,音の弁別,一音と四...
成人精神発達遅滞者の調査から不良姿勢,四肢の変形は少なくなく,平衡機能が3歳レベルに達していないものの多いことがわかった.このことから特に問題になると考えられる成長の著しい学齢期について変形の有無,平...
本研究は障害児のコミュニケーション行動の評価・指導の一検討を目的として、(1)一語発話期(13 and 12~19カ月)の健常児の伝達活動を非言語行動レベルから各行動の先行条件、表現形態、伝達意図、場...
本論文は,精神薄弱児の行動障害の性質を明らかにするための一側面として,モダリティー間移行能力に関する,従来の諸研究を論評することが目的である。モダリティー間移行とは,刺激受容(input)と反応(ou...
本研究ではハンドリガード(手の注視)が出現した事例について、本児が通う学校での指導と関連づけてハンドリガード出現前後の行動を追跡し、重度障害児のハンドリガードの発達的意味について考察した。本児に対して...
该研究探讨了一组9-12岁弱智儿童的“心理旋转”能力,该组儿童平均年龄10.1岁,平均智商(IQ)53.8(中度智力残疾)。研究结果与正常儿童(均龄8岁)作了比较。结果显示,弱智儿童的心理旋转能力明显...
本研究探讨了不同智商水平的弱智儿童的视觉图形辨认能力的差异 ,并与同龄正常儿童作了比较。结果表明 ,智商在 31— 51,平均智商为 4 1.6 ,均龄为 11.7岁的弱智儿童 ,在图形以0 .0 5...
本研究探讨 8~ 1 4岁不同智商的弱智儿童的颜色命名能力的发展特点 ,并与正常儿童作比较。结果表明 ,1智商在 37~ 51 ,平均 41 .5的弱智儿童 ,对 8种常见的颜色即红、橙、黄、绿、蓝、...
该研究探讨了弱智儿童视觉-动作控制能力。弱智儿童被试30人,平均年龄13.5岁,平均智商53.9。实验结果与正常人的结果作了比较。结果显示,弱智儿童的视觉-动作控制能力只相当五六岁正常儿童的水平,远落...
幾何学的な単一図形の組み合わせからなる種々の模写図形課題を設定し、2次元形成期から3次元可逆操作期の自閉症児および精神遅滞児の図形の視知覚把握様式と模写表現の発達的変化についての検討がなされた。模写表...
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本研究では、精神遅滞児の歩行運動の発達傾向を明らかにし、歩行運動と他の運動機能との関連についての検討および歩行運動にみられる障害別傾向性についての検討を試みた。1次元可逆操作期から1次変換形成期・可逆...
本研究探讨了均龄 10.8岁的弱智儿童的视、触长度知觉辨别能力 ,并与均龄相同的正常儿童作了比较。结果表明, 无论是弱智儿童或是正常儿童, 对长度知觉的辨别, 视觉的结果均明显优于触觉的结果。弱智儿童...
本研究は、精神遅滞児の運動機能、運動能力の遅れのメカニズムを明らかにしようとしてなされた一連の分析的研究の一つである。本稿では、身体運動模倣能力の発達を、人物描画における身体像の形成との関連に着目して...
人や物とのかかわりが少なかった一精神遅滞児が指導者との経験の共有を積み重ねることで、他者とのコミュニケーション行動を確立していった。特に本児の場合模倣行動がコミュニケーション行動を円滑に進める基盤とな...
1.精神薄弱児の反応時間について連続刺激装置を用いて検討を行なった。2.実験条件はつぎの六つの方法を用いた。すなわち単純光点灯に対する消灯反応,単純音刺激に対する消音反応,光の弁別,音の弁別,一音と四...
成人精神発達遅滞者の調査から不良姿勢,四肢の変形は少なくなく,平衡機能が3歳レベルに達していないものの多いことがわかった.このことから特に問題になると考えられる成長の著しい学齢期について変形の有無,平...
本研究は障害児のコミュニケーション行動の評価・指導の一検討を目的として、(1)一語発話期(13 and 12~19カ月)の健常児の伝達活動を非言語行動レベルから各行動の先行条件、表現形態、伝達意図、場...
本論文は,精神薄弱児の行動障害の性質を明らかにするための一側面として,モダリティー間移行能力に関する,従来の諸研究を論評することが目的である。モダリティー間移行とは,刺激受容(input)と反応(ou...
本研究ではハンドリガード(手の注視)が出現した事例について、本児が通う学校での指導と関連づけてハンドリガード出現前後の行動を追跡し、重度障害児のハンドリガードの発達的意味について考察した。本児に対して...
该研究探讨了一组9-12岁弱智儿童的“心理旋转”能力,该组儿童平均年龄10.1岁,平均智商(IQ)53.8(中度智力残疾)。研究结果与正常儿童(均龄8岁)作了比较。结果显示,弱智儿童的心理旋转能力明显...