Keuffer J, Kublitz-Kramer M. Zur Weiterentwicklung der gymnasialen Oberstufe. In: Keuffer J, Kublitz-Kramer M, eds. Was braucht die Oberstufe? Diagnose, Förderung und selbstständiges Lernen. Weinheim-Basel: Beltz; 2008: 7-17
Keuffer J, Schmidt R, Ziegler C. Mitbeteiligung von SchülerInnen im Fachunterricht –- Exemplarische ...
Hahn S. Wissenschaftspropädeutik: Der "kompetente" Umgang mit Fachperspektiven. In: Keuffer J, Kubli...
Böhm-Kasper O. Belastung und Beanspruchung von Lehrern und Schülern am Gymnasium. In: Uhl S, Kuthe M...
Keuffer J. Schul- und Unterrichtsforschung in der Oberstufe. Kombinatorik von Praxisforschung, Evalu...
Keuffer J. Zur Bedeutung Allgemeiner Lehr-Lern-Ziele der gymnasialen Oberstufe. In: Keuffer J, ed. M...
Boller S, Rosowski E, Stroot T. Schulische Heterogenität und individuelle Förderung. Ein kritischer ...
Keuffer J, Kublitz-Kramer M, eds. Was braucht die Oberstufe? Diagnose, Förderung und selbstständiges...
Huber L. Kanon oder Interesse? Eine Schlüsselfrage der Oberstufen-Reform. In: Keuffner J, Kublitz-Kr...
Hahn S. Wissenschaftspropädeutik: Der 'kompetente' Umgang mit Fachperspektiven. In: Josef Keuffer; ...
Frohn D, Ihmig K-N, Klewin G, Ludwig E, Voss I, Weißwange T. Diagnose und Förderung in Mathematik in...
Köstner M, Stiller C, Stroot T. Forschendes Lernen in der Oberstufe: Konzepte, Herausforderungen und...
Huber L. Die gymnasiale Oberstufe - in überregionaler bildungstheoretischer Perspektive. In: Fuhrman...
Huber L, Effe-Stumpf G. Der fächerübergreifende Unterricht am Oberstufen-Kolleg: Versuch einer histo...
Hahn S, Heinrich M, Klewin G. Forschung am Oberstufen-Kolleg – Bestandsaufnahme und Ausblick. In: Ha...
Boller S, Hahn S, Keuffer J, Klewin G, Fiedler-Ebke W. Bericht der Wissenschaftlichen Einrichtung Ob...
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