Kummer K, Grotjohann N. Das Schweigen der Frösche, jeder kann was tun. Der Schulteich als Ersatzlebensraum für Amphibien. Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, MNU. 2012;65(1):14-19
Amphibien-Populationen schwanken stark in der Größe von Jahr zu Jahr. Sie können von einem Jahr zum ...
Schulte A, Wegner C. Science-Klassen - Wie gelangt naturwissenschaftliche Förderung in die Schulen? ...
Amphibientunnel sind eine wichtige Massnahme im Amphibienschutz, denn sie verhindern, dass Amphibien...
DIE AMPHIBIEN UND FISCHE Beschreibung aller naturhistorischen Gegenstände : welche auf den in der K...
Die Mehrzahl der Schweizer Amphibien ist gefährdet. Dafür verantwortlich gemacht werden zahlreiche F...
Grotjohann N, ed. Artensterben bei Amphibiensterben. Themenheft Praxis der Naturwissenschaften - Bio...
Die Arbeit geht der Frage nach, wie sich ein erhöhter Pegelstand der Goldach auf den Laicherfolg von...
Gewässertypen unterscheiden sich in der Dauer der Wasserführung. Temporäre Gewässer zeichnen sich da...
Im «Wasserschloss» Schweiz fühlten sich Amphibien wohl. In unseren heutigen trockengelegten Landscha...
Lück G. Warum wird ein Hühnerei beim Erhitzen hart? Die Grundschulzeitschrift : gemeinsam Schule mac...
Wegner C, Grotjohann N. Begabtenförderung in den Naturwissenschaften: Welche Möglichkeiten gibt es, ...
Nachtrag zur Naturgeschichte der Fische, nebst den Amphibien und Vögeln des Mainzer Landes / von Ber...
VON DEM EINFLUSS DER SCHÖNEN WISSENSCHAFTEN IN DIE GOTTESLEHRSAMKEIT : EINE REDE BEY DER FEIERLICHEN...
Amphibien sind gefährdet und stehen auf der roten Liste. Die meiste Zeit ihres Lebens verbringen sie...
Rezension von: Gottfried Adam/Friedrich Schweitzer(Hrsg.): Ethisch erziehen in der Schule. Göttingen...
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