Püttschneider M. Die Rolle des Animismus bei der Vermittlung chemischer Sachverhalte: eine Interventionsstudie am Teutolab der Universität Bielefeld. Göttingen: Cuvillier; 2005
Pöge A. Bielefelder Absolventen- und Studierenden-Studie - Tabellenband, Fakultät für Biologie, Dipl...
Wolf E. Public understanding of chemistry - aber wie?: Eine empirische Studie der Interaktion kognit...
Pöge A. Bielefelder Absolventen- und Studierenden-Studie - Tabellenband, Fakultät für Soziologie, Ba...
Püttschneider M, Lück G. Die Rolle des Animismus bei der Vermittlung chemischer Sachverhalte. CHEMKO...
Orth JM. Schulchemische Experimente zum biokatalytischen Abbau ausgewählter Naturstoffklassen. Götti...
Brandt A. Förderung von Motivation und Interesse durch außerschulische Experimentierlabors. Göttinge...
Risch B. Entwicklung eines an den Elementarbereich anschlussfähigen Sachunterrichts mit Themen der u...
Blum B. Gerichtliche Zeugenbetreuung im Zeichen des Opferschutzes: eine rechtswissenschaftliche und ...
Struckmeier U. Experimentelle Untersuchungen zur homogenisierten Niedertemperaturverbrennung. Göttin...
Krohn W. Wissenschaft in der Öffentlichkeit: Von Ignoranz und Misstrauen zu Vertrauen und Popularitä...
Walber M. Konstruktivismus als grundlegende Erkenntnistheorie für pädagogisches Handeln. Lehrbrief f...
Förster H. Chemische Exponate für Kinder in Science Centern. Göttingen: Cuvillier; 2005
Kleinhans R. Orts- und zeitaufgelöste Detektion physikalischer und chemischer Prozesse in dielektris...
Mikes U. Verhalten, soziale Beziehungen und Belastungen in Gehegegruppen von Felsenmeerschweinchen: ...
Herbers R, Kohse-Höinghaus K. Das Bielefelder teutolab: Motivationsschub für den Chemieunterricht? P...
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