Add to ORKGKelle H. Theorie-Empirie-Verhältnis und methodische Standards in der qualitativen Forschung. In: Standards und Forschungsstrategien in der empirischen Grundschulforschung. Eine Handreichung. Münster: Waxmann; 2013: 59-91
Die Verfahren qualitativer Forschung beruhen auf grundlagentheoretischen Vorannahmen, ohne die ihre ...
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Die ambulante Sozialarbeit in der Justiz wurde inzwischen vielerorts so weit methodisch modernisiert...
Einsiedler W, Fölling-Albers M, Kelle H, Lohrmann K. Standards und Forschungsstrategien in der empir...
Rezension von: Wolfgang Einsiedler / Maria Fölling-Albers / Helga Kelle / Katrin Lohrmann (Hrsg.): S...
Theorie, Methode und Gegenstand sind in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung eng mitei...
Meyer C, Meier zu Verl C. Ergebnispräsentation in der qualitativen Forschung. In: Baur N, Blasius J,...
Die Autorin lädt ihre Leser*innen zu einer Erkundung von normativen Rahmungen ein, welche ihrer wiss...
'Der Kontext der Frage nach der Qualität qualitativer Forschung wird kurz umrissen. Hier werden insb...
Micheel H-G. Das quantitative Methodenspektrum und Soziale Arbeit. In: Schweppe C, Thole W, eds. Soz...
Bienefeld M. Replikationsstudien in der Erziehungswissenschaft. Definitionen, methodische Ansätze un...
Rund um die Frage der Professionalisierung qualitativ-empirischer Forschung versammelt der Band des ...
Schöning A, Schüssler R, Weyland U, Winkel J. Standards als Motor zur Qualitätsentwicklung Schulprak...
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