Kelle H. Erziehungswissenschaft und kritische Theorie. Zur Entwicklungs- und Rezeptionsgeschichte. Reihe Pädagogik ; 6. Pfaffenweiler: Centaurus-Verl.-Ges.; 1992
Kritische Theorie und Pädagogik der Gegenwart : Aspekte u. Perspektiven d. Auseinandersetzung / hrsg...
Reinecke J, Schneider H. Konstruktvalidität politischer Wirksamkeit. In: Schweigel H, ed. Grenzenlos...
Lambrecht M. Pädagogische Praktiken in Steuerungskontexten. In: Meseth W, Dinkelaker J, Neumann S, R...
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Herbort U. Wer kommt vor das Gericht?: Die Entscheidung der Staatsanwaltschaft über Anklage und Eins...
Kaufmann F-X. Gesellschaftliche Entwicklungen in Europa als Herausforderung an die katholische Unive...
Daheim H. Die Mittelklassen in Rene Königs Gegenwartswissenschaft. In: Schwengel H, Höpken B, eds. G...
Bedeutungswandel der Schulpraktika in der bayerischen Lehrerbildung : e. histor. Rückblick. - In: Th...
Leimbrock H, Roloff W. Mittelstädte im Wandel. Beiträge zur gesellschaftswissenschaftlichen Forschun...
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Keuffer J. Forschung oder Entwicklung? Schulforschung zwischen Wissenschaft und pädagogischer Praxis...
Theologie und Verkündigung am Beispiel der inhabitatio-Lehre. - In: Geist und Kirche : Gedenkschrift...
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Stock M. Pädagogische Freiheit und Schulbuchreglement. Recht der Jugend und des Bildungswesens. 1992...
Treumann KP, Palentien C. Forschungsmethoden als Basisqualifikation erziehungswissenschaftlichen Han...
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