Add to ORKGKoch B. Wie gelangen Innovationen in die Schule?: Eine Studie zum Transfer von Ergebnissen der Praxisforschung. Schule und Gesellschaft. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwissenschaften; 2011
Klewin G. Professionalisierung durch Praxisforschung. Welchen Gewinn hat Praxisforschung für individ...
Wenzel H, Keuffer J, Krüger H-H, Reinhardt S, Weise E. Schulkultur als Gestaltungsaufgabe. Professio...
Für die tertiäre Bildungsforschung ist das Thema Transfer von Wissenschaft in die Praxis – und zurüc...
Hahn S, Klewin G, Koch B, Kuhnen SU, Palowski M, Stiller C. Über Praxisforschung zum Transfer von In...
Gantzer M. Gemeinsam Schule gegen Gewalt entwickeln: eine Fallstudie zur Gewaltprävention und Schule...
Korneli K, Bartels BH. Alle Klarheiten beseitigt? Der Studierendenkongress und die Bundesfachschafte...
Der Beitrag untersucht, ausgehend von Innovation als soziale Praxis, in drei Fallschulen die Einführ...
Pädagogische Führungskräfte tragen mit ihren Teams Verantwortung für die Bildung von Kindern und Jug...
Für die tertiäre Bildungsforschung ist das Thema Transfer von Wissenschaft in die Praxis – und zurüc...
Klewin G. Schule als Ausbildungsort. Was bedeutet das Praxissemester für Grundschulen? Die Grundschu...
Koch B. Merkmale und Entstehung transferfähiger Forschungsergebnisse. Innovationsprozesse innerhalb ...
Bender S. Kunst im Kern von Schulkultur: Ästhetische Erfahrung und ästhetische Bildung in der Schule...
Wie kann ein Transfer zwischen Hochschule und Gesellschaft gelingen? Am Beispiel der Profillinie Bib...
Wie kann man im Berggebiet und ländlichen Räumen innovativ und kreativ sein? Dieser Frage gingen 11 ...
Schratz M, Pant HA, Wischer B, eds. Was für Schulen! Schule als lernende Institution - Beispiele gut...
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