Add to ORKGGröben B. Das Prinzip der Methodenfreiheit in der Pädagogischen Bewegungsforschung. In: Friedrich G, ed. Sportpädagogische Forschung - Konzepte, Ergebnisse, Perspektiven. Hamburg: Czwalina; 2002: 144-150
Menze-Sonneck A. Die Pädagogische Perspektive Gestaltung - Ausdruck . In: Neumann P, Balz E, eds. S...
Kurz D. Die pädagogische Grundlegung des Schulsports in Nordrhein-Westfalen. In: Landesinstitut für ...
Gröning K. Pädagogische Beratung und Beratungswissenschaft. In: Bauer A, Gröning K, Hoffmann C, Kuns...
Kurz D. Von der Vielfalt sportlichen Sinns zu den pädagogischen Perspektiven im Schulsport. In: Kuhl...
Französisch in der Grundschule : pädagog. u. method. Überlegungen. - In: Französisch heute. 23. 1992...
Gröben B. Die Differenz von Bildung und Erziehung - Ansatzpunkte empirischer Forschung aus Sicht der...
Lambrecht M. Pädagogische Praktiken in Steuerungskontexten. In: Meseth W, Dinkelaker J, Neumann S, R...
Schmidt F, Schulz M, Graßhoff G. Pädagogische Blicke. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf W...
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Braksiek M, Gröben B. Differenzkonstruktionen im inklusiven Sportunterricht aus sportpädagogischer S...
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Gröben B, Prohl R. Bildung als Prinzip und Bewegung als Gegenstand der Sportlehrerausbildung. In: Fr...
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Kurz D. Pädagogische Perspektiven für den Schulsport. Körpererziehung. 2000;50(2):72-78
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