Add to ORKGMiller S, Brinkmann V. Subjektiv bedeutsame Lernprozesse planen und analysieren anhand von Schülerfragen. In: Fischer H-J, Giest H, Pech D, eds. Der Sachunterricht und seine Didaktik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt; 2013: 221-230
Ein Ziel des Mathematikunterrichts der Primarschule ist die flexible Anwendung von Strategien beim L...
Schüssler R, Schöning A. Forschendes Lernen im Praxissemester - Potential und Ausgestaltungsmöglichk...
Golsch K, Abendroth A. Dynamiken subjektiver Erwerbsprekarität in der späten Erwerbsphase. In: Giess...
Brunstein JC, Maier GW, Dargel A. Persönliche Ziele und Lebenspläne: Subjektives Wohlbefinden und pr...
Oechsle M, Hessler G. Subjektive Theorien Studierender zum Verhältnis von Wissenschaft und Berufspra...
Walber M. Das mehrfache Subjekt – Lernen in unterschiedlichen Wirklichkeiten. In: Reimer RTD, Walber...
Faix A-C. Wie verändern sich die subjektiven Theorien von Lehramtsstudierenden über guten inklusive...
Wuttke E, Zimmermann M, Goldhorn M, Wild E. Selbstorganisation als didaktisches Prinzip in der akade...
Götz M, Kahlert J, Fölling-Albers M, et al. Didaktik des Sachunterrichts als bildungswissenschaftlic...
Buttlar A-C. Sequenzielle Analysen interaktiver Verfahren des lehrerseitigen Umgangs mit Schüleräuße...
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Hüfner C, Wilde M. Subjektive Vorstellungen (angehender) Biologielehrer [Abstract]. In: 3. Tagung d...
Breckenkamp J, Laaser U. Freizeitinteressen und subjektive Gesundheit. In: Gärtner K, Grünheid E, Lu...
Mit dem Begriff "subjektives Wohlbefinden" bezeichnen die Autoren ein komplexes und vielschichtiges ...
peer reviewedDiese Analyse des subjektiven Wohlbefindens verfolgt zwei Ziele. Zum einen wird die Ent...
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