Add to ORKGPreuss-Lausitz U, Textor A. Verhaltensauffällige Kinder sinnvoll integrieren - eine Alternative zur Schule für Erziehungshilfe. Bericht über eine Evaluationsstudie. Zeitschrift für Heilpädagogik. 2006;57(1):2-8
Thema: Die Inanspruchnahme von Kinderbetreuungseinrichtungen nimmt stetig zu, wobei mit der Einführu...
Kelle H. Kinder in der Schule. Zum Zusammenhang von Schulpädagogik und Kindheitsforschung. In: Breid...
Das Verhalten und Befinden aller Kinder in integrativen Regelklassen und dessen Einschätzung durch K...
Textor A. Kontinuität der Förderung und Mobilität verhaltensauffälliger Kinder: Eine Analyse in der ...
Textor A. Verhaltensförderlicher Unterricht. Ergebnisse von Unterrichtsbeobachtungen. In: Preuss-Lau...
Textor A, Frädrich P, Gloystein D, Lukas D, Markuse B, Sorg W. Schulleben, Schulprofile und Hilfesys...
Preuss-Lausitz U, Textor A. Schulpolitische und pädagogische Rahmenbedingungen integrativer Förderun...
Kinder mit Verhaltensstörungen entsprechen nicht den Idealvorstellungen eines sogenannt normalen Sch...
Die Integration von Kindern mit Verhaltensauffälligkeiten wird als sehr anspruchsvoll und herausford...
Textor A. Integrativer Unterricht mit Kindern mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwi...
Die Integration von Kindern mit herausforderndem Verhalten ist für viele Schulen anspruchsvoll. In e...
Schwab S. Wollen wir die verhaltensauffälligen Schüler wirklich integrieren? Die Einstellung von Öst...
Gemäss Studien sind 15 bis 20 Prozent aller Menschen hochsensibel. Demzufolge befinden sich in jeder...
Die entwicklungspädiatrische Sichtweise orientiert sich an der grossen Variabilität zwischen Kindern...
Das Verhalten und Befinden aller Kinder in integrativen Regelklassen und dessen Einschätzung durch K...
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