Teknik Arsir dalam Model Pembelajaran Langsung untuk Meningkatkan Kreativitas Hasil Karya Menggambar Bentuk di Sekolah Dasar

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kreativitas hasil karya siswa kelas V SDN Kendal Sewu Tarik Sidoarjo dalam menerapkan model pembelajaraan langsung dan penggunaan teknik arsir. Data penelitian ini terdiri dari aktivitas guru, aktivitas siswa, dan kreativitas hasil karya siswa diperoleh melalui observasi dan dianalisis dalam bentuk presentase. Dari data yang diperoleh, setelah diolah dan dianalisis maka dapat disimpulkan bahwa aktivitas guru pada siklus I dan siklus II selalu mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi yang selalu meningkat dari setiap siklus, yaitu siklus I dengan presentase 84,6% dan siklus II dengan presentase 98,1%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan dari 83,3% pada siklus I menjadi 94,4% pada siklus II. Nilai kreativitas hasil karya siswa mengalami peningkatan yaitu dari 78,4% pada siklus I menjadi 97,3% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka disarankan bagi guru SD untuk menerapkan model pembelajaran langsung untuk meningkatkan kreativitas hasil karya siswa dalam kegiatan menggambar