Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learnig Terhadap Hasil Belajar IPA Di Sekolah Dasar

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning dalam mata pelajaran IPA kelas IV materi peranan sumber daya alam terhadap lingkungan, serta melihat pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning terhadap hasil belajar. Penelitian menggunakan quasi-experimental design tipe Nonequivalent Sampled Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran mengunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning sudah terlaksana baik dengan prosentase lebih dari 80%. Hasil uji t diperoleh nilai t hitung -2,138 < t tabel -2,002. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci: pendekatan Contextual Teaching and Learning, hasil belajar, IPA. &nbsp