Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Tema Indahnya Negeriku Di Sekolah Dasar

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik khususnya tema indahnya negeriku. Rendahnya hasil belajar siswa disebabkan karena model pembelajaran yang diterapkan oleh guru kurang dan rendahnya aktivitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu, perlu adanya solusi untuk mengatasi rendahnya hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament). Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan mengetahui hasil belajar penerapan pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament). Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 3 siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar siswa, observasi aktivitas guru dan wawancara. Dari hasil penelitian yang dilakukan maka aktivitas guru pada siklus I mencapai skor 96,25%, siklus II mencapai skor 96,87% dan siklus III mencapai skor 96,87%. Dan hasil belajar siswa pada siklus I mencapai skor 69,23%, siklus II mencapai skor 83,33% dan siklus III mencapai skor 100%. Kendala-kendala yang dihadapi siklus I, II dan III dapat teratasi dengan baik sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Hasil Belajar, Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament)   &nbsp