Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad di Kelas IV

Berdasarkan hasil observasi di kelas IV SDN Denanyar 2 Jombang menunjukkan bahwa proses pembelajaran masih menggunakan model pembelajaran yang konvensional, yaitu lebih banyak berceramah tanpa melibatkan siswa aktif dalam pembelajaran, siswa hanya jadi pendengar dan dijejali informasi. Model pembelajaran seperti itu ternyata cukup berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan aktivitas guru, mendeskripsikan aktivitas siswa, dan mendeskripsikan hasil belajar siswa.Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang melalui empat tahapan yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan persentase ketuntasan 74,1% pada siklus I, 80,7% pada siklus II, dan 90,3% pada siklus III. Selain itu hasil penelitian juga menunjukkan adanya peningkatan aktivitas guru dan aktivitas siswa secara berkesinambungan dari siklus I sampai dengan siklus III. Kata kunci:Student Teams-Achievement Divisions, hasil belaja