Penerapan Metode Karya Wisata untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Eksposisi Siswa Kelas V di Sekolah Dasar

Pembelajaran tematik atau terpadu adalah suatu konsep pembelajaran yang melibatkan beberapa mata pelajaran. Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan menulis eksposisi siswa kelas V SDN Sawahan IX/348 Surabaya masih rendah. Hal ini karena pembelajaran masih berpusat pada guru. Dengan adanya hal tersebut, perlu diterapkan suatu metode pembelajaran yang menarik yaitu dengan menggunakan metode karya wisata. Dengan metode karya wisata siswa diberi kesempatan untuk berinteraksi langsung dengan lingkungan melalui pengamatan. Tujuan yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui data pelaksanaan pembelajaran, hasil menulis eksposisi siswa dan kendala serta solusi dalam penerapan metode karya wisata. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data mengunakan observasi dan tes. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa SDN Sawahan IX/348 Surabaya. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dengan Persentase. Rata-rata nilai ketuntasan siswa 82 pada siklus I dan 87 pada siklus II. Secara klasikal hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu 76% pada siklus I dan 88% pada siklus II. Sedangkan pada keterlaksanaan pembelajaran, persentase yang didapat pada siklus I sebesar 92% dan 97% pada siklus II. Untuk nilai ketercapaiannya diperoleh nilai 71 pada siklus I dan 87 pada siklus II. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode karya wisata dapat meningkatkan keretampilan menulis eksposisi siswa. Kata Kunci: metode karya wisata, menulis eksposisi, pembelajaran tematik &nbsp