Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Pada Tema Kegemaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas II Sdn Cangkir Driyorejo Gresik

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap hasil belajar siswa kelas II pada tema kegemaran. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode Eksperimental semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas II SDN Cangkir Driyorejo. Pada penelitian ini peneliti menggunakan dua tes yaitu pretest dan postest, dan tes tersebut dilakukan di dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pretest diberikan sebelum siswa diberikan perlakuan dan postest diberikan setelah siswa diberikan perlakuan. Dari hasil penelitian peneliti menggunakan analisis Uji T sebagai perhitungannya. Pada analisis Uji T peneliti memperoleh hasil thitung  (5,149) > ttabel (1,672) artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran contextual teaching and learning terhadap hasil belajar siswa kelas II.    Kata Kunci: Matematika, Hasil Belajar, Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning.   &nbsp