Penerapan Model Pembelajaran Discovery pada Mata Pelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar

Latar belakang penelitian ini yaitu pelajaran IPA kurang diminati siswa kelas IV SDN Tanggul Wonoayu Sidoarjo dan dianggap sebagai mata pelajaran yang memiliki konsep yang sulit. Tujuan dari penelitian adalah untuk meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran discovery. Penelitian ini menggunakan teknik observasi. Aktivitas guru mengalami peningkatan selama II siklus, pada siklus I yaitu 88% dan pada siklus II menjadi 100%. Peningkatan juga terjadi pada aktivitas siswa, siklus I 61% dan siklus II 81%. Hasil belajar siswa pada siklus I prosentase kentuntasan belajar 77% dengan rata-rata kelas 81. Siklus II sebesar 100% dengan rata-rata kelas 86. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV SDN Tanggul Wonoayu Sidoarjo. Kata Kunci:IPA, model pembelajaran discovery, hasil belajar. &nbsp