Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Role Playing terhadap Kecerdasan Sosio-emosional Siswa Kelas V Sdn Lidah Kulon I Surabaya

Permasalahan yang muncul di dunia pendidikan dewasa ini adalah kurangnya implementasi hasil belajar siswa di lingkungan masyarakat. Hal ini dikarenakan sekolah hanya mengutamakan kecerdasan kognitif. Oleh sebab itu kecerdasan sosio-emosional dibutuhkan agar siswa mamu berperan dalam lingkungan sosialnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mngetahui signifikansi pengaruh model pembelajaran role playing terhadap kecerdasan sosio-emosional siswa kelas V SDN Lidah Kulon I Surabaya, dengan jumlah responden kelas eksperimen 31 siswa dan 33 siswa untuk kelas kontrol.Pengumpulan data dilakukan dengan observasi. Data yang didapat dianalisis dengan teknik t-test (uji-t). Nilai t hitung yang diambil adalah -7,209 untuk varians yang diasumsikan sama. Karena nilai probabilitas atau signifikansi t hitung berada di bawah 0,05 maka H0 ditolak. Dengan demikian terdapat perbedaan yang signifikan antara skor observasi kecerdasan sosioemosional siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Kata Kunci :model pembelajaran role playing, kecerdasan, sosio-emosional &nbsp