Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menerapkan Media Audio Visual pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar

Proses pembelajaran IPA di Sekolah Dasar menunjukkan masih banyak siswa yang mendapatkan nilai dibawah standar yang ditentukan. Hal ini terjadi karena guru tidak menggunakan media dalam proses pembelajaran sehingga hasil belajar siswa menjadi rendah Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Proses dan langkah-langkah penelitian ini dimulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data diperoleh dari hasil observasi dan tes. Analisis data penelitian dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penilitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada siklus I sebesar 80,1% dan siklus II sebesar 83,3%, aktivitas siswa pada siklus I sebesar 81,2% dan siklus II 84,4%. Hasil belajar nilai kognitif mereka pada siklus I sebesar 79,4% dan siklus II sebesar 82,3% dan nilai afektif siklus I sebesar 77,8% dan siklus II sebesar 84,3%. Hasil tersebut telah mencapai indikator keberhasilan penelitian yaitu 80% dan telah mengalami kenaikan pada setiap siklusnya. Dengan demikian, penggunaan media audio visual dalam pembelajaran IPA kelas V menunjukkan peningkatan aktivitas guru, siswa, dan hasil belajar mereka