Pemanfaatan Media Lingkungan Sekitar sebagai Mediapembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas V Sdn Mojokumpul 1 Mojokerto

Penelitian ini dilakukan berdasarkan masalah yang terjadi yaitu guru pada pembelajaran menulis karangan hanya memberikan penjelasan secara singkat tentang menulis karangan kemudian siswa diberi tugas menulis karangan berdasarkan pengalaman siswa masing-masing. Hal ini menyebabkan keterampilan menulis deskripsi siswa masih rendah yaitu 63% dari 19 siswa belum mencapai KKM.Dalam pembelajaran menulis KKM sebesar 70.Berdasarkan permasalahan diatas maka diperlukan upaya pemecahan masalah untuk mengatasinya yaitu dengan pemanfaatanmedia media lingkungan sekitar sebagai media pembelajaranuntuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan pemanfaatan media lingkungan sekitar sebagai media pembelajaranuntuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi, hasil belajar siswa, serta kendala-kendala dan cara mengatasinya. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN Mojokumpul 1 Mojokerto. Siswa kelas V berjumlah 19 siswa yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah teknik observasi, teknik tes, catatan lapangan dan teknik dokumentasi. Hasil pelaksanaan pembelajaran mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Persentase keterlaksanaan pembelajaran siklus I sebesar 96,05% dan siklus II sebesar 100%. Sedangkan nilai ketercapaian pelaksanaan pembelajaran pada siklus I sebesar 73,59 dan siklus II sebesar 89,57. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II, persentase ketuntasan siswa pada siklus I sebesar 68,42% dan siklus II sebesar 89,47%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan pemanfaatanmedia lingkungan sekitar sebagai media pembelajaranuntuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas V SDN Mojokumpul 1 Mojokerto. Kendala-kendala yang ditemukan saat pelaksanaan pembelajaran dapat diatasi dengan baik dengan melakukan refleksi dengan observer