Analisis Modal Sosial pada Pelaksanaan Pendidikan di Sman Model Terpadu Bojonegoro

  Pendidikan saat ini tidak terlepas dari berbagai masalah salah satunya adalah Internasionalisasi pendidikan. Internasionalisasi pendidikan menyebabkan terciptanya sekolah dengan biaya yang lebih tinggi, tetapi kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan yang berkualitas sebagai penunjang kehidupan generasi muda menyebabkan sebagian besar masyarakat tidak memperdulikan biaya dan tetap memilih sekolah tersebut, karena keunggulan yang dimiliki oleh sekolah. Keunggulan  itu merupakan modal sosial yang digunakan oleh sekolah untuk melaksanakan pendidikan.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk modal sosial yang dimiliki oleh pelaksana pendidikan di Sekolah Menengah Atas Negeri Model Terpadu (SMAN-MT) Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan teori Modal Sosial Coleman. Penelitian ini menggunakan metode kualitataif dengan pendekatan dari perspektif teori Modal Sosial Coleman. Subyek penelitian ini dipilih dengan menggunakan teknik purposive yaitu murid, guru dan kepala sekolah serta orang tua murid. Pengambilan data di lapangan dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa adanya modal sosial yang dimiliki SMAN-MT dalam pelaksanaan pendidikan. Bentuk-bentuk modal sosial tersebut adalah modal sosial yang dimiliki murid, modal sosial yang dimiliki guru, modal sosial yang dimiliki kepala sekolah dan modal sosial yang dimiliki orang tua murid. Modal sosial tersebut masing-masing memiliki indikator kepercayaan, jaringan sosial dan norma. Kata Kunci : Modal Sosial, Pendidikan, Sekola