Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS

Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya hasil belajar mata pelajaran IPS siswa kelas V SDN Hendrosari Menganti Gresik. Rendahnya hasil belajar siswa dikarenanakan kurangnya minat dan motivasi siswa dalam menerima pelajaran IPS yang disampaikan guru. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran IPS dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT, dan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Pengamatan pada pelaksanaan penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan rata-rata aktivitas guru pada siklus I 86,25%, dan pada siklus II sebesar 92,50%, aktivitas siswa mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 84,03% menjadi 91,66% pada siklus II. Pada hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 70% dan pada siklus II mencapai 90% siswa tuntas belajar. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPS dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran dan hasil belajar siswa