Penerapan Metode Proyek untuk Meningkatkan Kreativitas Menggambar Dekoratif pada Siswa di Sekolah Dasar

Penelitian ini dilakukan karena rendahnya perkembangan kreativitas siswa dalam membuat gambar dekoratif yang disebabkan ketidaktepatan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru yaitu menggunakan metode ceramah . siswa cenderung meniru contoh gambar yang diberikan oleh guru. Berdasarkan Kenyataan diatas, maka perlu adanya pemecahan masalah yaitu dengan menerapkan metode proyek.Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa pada saat kegiatan pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) dengan menerapkan metode proyek, mendeskripsikan hasil kreativitas menggambar dekoratif siswa setelah proses pembelajaran dengan menerapkan metode proyek. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas, yang dilakukan menggunakan dua siklus dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Juluk II kecamatan Saronggi kabupaten Sumenep yang berjumlah 20 siswa dengan jumlah laki-laki 11 siswa dan perempuan 9 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi,tes hasil kreativitas menggambar siswa. Lembar observasi digunakan untuk mengamati aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran, tes digunakan untuk mengumpulkan data hasil kreativitas menggambar dekoratif. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan selama dua siklus dengan persentase 77,5% pada siklus I, 88,7% pada siklus II.. Aktivitas siswa mengalami peningkatan selama dua siklus dengan persentase 75% pada siklus I, 90,6% pada siklus II. Hasil kreativitas menggambar dekoratif siswa juga mengalami peningkatan selama dua siklus dengan persentase 70% pada siklus I, dan 90,9% pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode proyek dapat meningkatkan kreativitas menggambar dekoratif pada siswa kelas V SDN Juluk II kecamatan Saronggi kabupaten Sumenep