Penerapan Metode Eksperimen melalui Kelas Alam untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan metode eksperimen pada pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 20 siswa kelas V SDN Petung, Gresik. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah tes dan angket. Sedangkan instrumen pengumpulan datanya menggunakan lembar evaluasi dan data angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebesar 55% dari 30% pada Siklus I menjadi 85% pada Siklus II; peningkatan respon positiv siswa sebesar 7% dari 76% pada siklus I menjadi 83%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa, serta respon positiv siswa pada pembelajaran IPA. Dengan demikian guru dapat menerapkan metode eksperimen yang mampu untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan respon positiv siswa. Sehingga siswa akan mempunyai pengalaman belajar yang bermakna, lebih kreativ dan lebih menyukai pelajaran IPA karena adanya metode pembelajaran yang menyenangkan