Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Komprehensif untuk Melatihkan Keterampilan Komunikasi Sosial pada Materi Interaksi Antarmakhluk Hidup dengan Lingkungan di Kelas VII SMP

Tujuan penelitian ini yaitu, menyusun satu set perangkat pembelajaran berbasis pendekatan komprehensif untuk melatihkan keterampilan komunikasi sosial pada materi interaksi antarmakhluk hidup dengan lingkungan yang layak secara teoritis dan empiris. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan, yaitu pengembangan sesuai prosedur pengembangan 4-D. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi perangkat pembelajaran meliputi silabus, RPP dan LKS, lembar pengamatan keterlaksanaan pengelolaan pembelajaran dan kegiatan melatihkan keterampilan komunikasi sosial, lembar pengamatan keterampilan komunikasi sosial siswa dan lembar respons siswa. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian berupa perangkat pembelajaran berbasis pendekatan komprehensif untuk melatihkan keterampilan komunikasi sosial (draf III), menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah layak secara teoritis dan mendapat persentase 97,23% dengan kriteria sangat layak. Sedangkan secara empiris kelayakan perangkat pembelajaran berdasarkan keterlaksanaan kegiatan pembelajaran mendapatkan rata-rata persentase 100%. Aktivitas melatihkan keterampilan komunikasi sosial mendapatkan persentase 100%.  Keterampilan komunikasi sosial siswa pada pertemuan pertama memperoleh rata-rata skor  3,58. Aktivitas komunikasi sosial pada pertemuan kedua meningkat signifikan dibandingkan pada pertemuan sebelumnya yaitu sebesar 3,77. Pada pertemuan ketiga merupakan kegiatan evaluasi keterampilan komunikasi sosial siswa meningkat signifikan yaitu sebesar 3,84. Hasil respons siswa menunjukan rata-rata persentase jawaban “Ya” sebesar 93% dan rata-rata jawaban “Tidak” sebesar 7%. Kata kunci: perangkat pembelajaran, pendekatan komprehensif, keterampilan komunikasi sosia