Pemanfaatan Lingkungan Sekolah untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi di Sekolah Dasar

Latar belakang penelitian ini adalah adanya kesulitan pada siswa kelas IV A SDN Babatan 1/456 Surabaya dalam menulis karangan deskripsi, yang ditandai dengan persentase siswa yang belum tuntas memenuhi KKM sebesar 70 sebanyak 75%. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran yang memanfaatkan lingkungan sekolah, untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas IV A pada pelajaran bahasa Indonesia yaitu menulis deskripsi yang memanfaatkan lingkungan sekolah, dan mendeskripsikan kendala yang muncul pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung dan cara mengatasinya. Penelitian ini menggunakan rancangan PTK. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV A SDN Babatan 1/456 Surabaya yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata persentase keterlaksanaan pembelajaran pada siklus I mencapai 90,20% dengan rata-rata nilai ketercapaian sebesar 80,51. Pada siklus II rata-rata persentase keterlaksanaan pembelajaran mengalami peningkatan menjadi 93,54% dengan rata-rata nilai ketercapaian sebesar 86,64. Hasil belajar siswa menunjukkan ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 60,71% dan meningkat pada siklus II sebesar 88%. Berdasarkan hasil data tersebut dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan lingkungan sekolah dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa kelas IV A SDN Babatan 1/456 Surabaya